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Este é um recurso em constante desenvolvimento. Pedimos que colabore avaliando as correções. =)

Alunos da Academia de Discursivas podem enviar 7 redações por dia para correção da IA.

Correção ID 88060
Data de envio:
04/01/2024
Link do tema escolhido: clique para abrir no SQD.
Seu texto:

O estudo de caso em questão trata-se da geração fictícia de caixa por uma companhia comercial.
Preliminarmente, cabe apontar que a auditoria a ser realizada é motivada pela dúvida quanto a correção das demonstrações contábeis. Conforme diversos autores, um aumento fictício do patrimônio líquido pode ser realizado para esconder vendas sem escrituração. Essas vendas gerariam caixa que seria acobertado pelos aportes fictícios. Portanto a auditoria do patrimônio líquido da instituição tem por objetivo confirmar esses aportes.
O auditor durante seus trabalhos busca encontrar evidencia apropriada e suficiente para suportar suas conclusões. Para isso ele deve realizar procedimentos substantivos para testes de detalhes em saldos, contas e transações, bem como testes analíticos substantivos. Dentre os testes a serem realizados destacam-se a confirmação das informações com a pessoas conhecedoras das transações, bem como a inspeção dos documento e registros que suportem as demonstrações contábeis. Também é necessário realizar a conciliação entre as contas caixa, bancos e registros em cartórios.
Após realizar os procedimentos de auditoria espera-se que o auditor consiga obter evidencias apropriadas e suficientes para suportar as suas conclusões. Tais conclusões podem ser de que as demonstrações contábeis estão corretas, existem indícios de fraude em parte dos registros, existem indícios de fraude por falta de documentos que suportem os registros ou que existem outras falhas. Por fim, nada impede que o auditor chegue a outras conclusões diferentes das aqui relatadas.

Correção

Avaliação da Redação do Aluno:

Tópico 1: O aluno compreendeu o conceito de falso aumento do patrimônio líquido e mencionou sua relação com a questão fiscal, indicando que o aumento fictício pode ser usado para esconder vendas sem escrituração. No entanto, a explicação não foi detalhada e faltou aprofundamento na relevância fiscal específica, como a geração fictícia de caixa para acobertar recebimento por vendas não escrituradas. A resposta está parcialmente alinhada ao padrão de resposta. Nota: 70%

Tópico 2: O aluno identificou procedimentos de auditoria, como testes de detalhes e testes analíticos substantivos, confirmação com pessoas conhecedoras das transações, inspeção de documentos e registros, e conciliação de contas. A resposta atende ao padrão de resposta, reconhecendo três ou mais procedimentos de auditoria aplicáveis ao caso. Nota: 100%

Tópico 3: O aluno reconheceu possíveis resultados da auditoria, como a correção das demonstrações contábeis, a existência de indícios de fraude em parte dos registros ou por falta de documentos, e a presença de outras falhas. A resposta está alinhada ao padrão de resposta, reconhecendo três ou mais possíveis resultados. Nota: 100%

Observação: Não foram identificados erros de grafia ou morfossintaxe na redação do aluno.

Nota Total: 90%

Correção ID 88061
Data de envio:
04/01/2024
Link do tema escolhido: clique para abrir no SQD.
Seu texto:

Ao analisar a responsabilidade na gestão fiscal, deve-se compreender que ela é fundamental para limitar gastos no setor público. Diante disso, defende-se o controle de limites de gasto com pessoal, os instrumentos de transparência e a divulgação dos relatórios fiscais nos prazos determinados.
Preliminarmente, os gastos de pessoal não ultrapassaram os limites. Segundo a LRF, os gastos totais com pessoal do executivo municipal é limitado em 54% da receita corrente líquida. Já para o legislativo do respectivo ente, o limite de gasto global corresponde a 6% da RCL.
No que se refere aos instrumentos de transparência da gestão fiscal, a LRF apresenta como sendo as Demonstrações contábeis, os Demonstrativos Auxiliares, o Relatório Resumido de Execução Orçamentária e o Relatório da Gestão fiscal. Além disso, é considerado como instrumento de transparência o resumo desses documentos.
Em se tratando da não divulgação do RGF no prazo quadrimestral, a LRF traz as seguintes consequências: a proibição de o ente receber transferências voluntárias de outros entes; além da proibição de contrair operações de crédito, exceto aquelas que se referirem a cobertura de despesas da dívida mobiliária.
Por fim, é fundamental para a saúde financeira dos entes federativos a responsabilidade na gestão fiscal, já que ela traz consigo a limitação de gasto com pessoal, os instrumentos de transparência, além de impedir determinadas operações quando os prazos não são respeitados.

Correção

Avaliação da Redação do Aluno

Tópico 1: O aluno menciona corretamente que os gastos de pessoal não ultrapassaram os limites, referindo-se aos limites de 54% e 6% para o Executivo e Legislativo, respectivamente. No entanto, o aluno não apresenta cálculos detalhados que demonstrem se houve ou não ultrapassagem dos limites prudenciais ou máximos, conforme solicitado na questão. Portanto, a resposta do aluno atende parcialmente ao que foi pedido. Nota: 50%

Tópico 2: O aluno cita corretamente alguns instrumentos de transparência fiscal, como as Demonstrações Contábeis, os Demonstrativos Auxiliares, o Relatório Resumido de Execução Orçamentária e o Relatório de Gestão Fiscal, mas não menciona os planos, orçamentos e leis de diretrizes orçamentárias, nem as prestações de contas e o respectivo parecer prévio. Além disso, a resposta não inclui os itens que constam no RGF. A resposta é parcialmente correta, mas incompleta. Nota: 50%

Tópico 3: O aluno menciona consequências incorretas para a não divulgação do RGF no prazo quadrimestral, pois a questão pede as consequências específicas para o município e não menciona a possibilidade de divulgação semestral para municípios com população inferior a cinquenta mil habitantes. A resposta do aluno não atende ao que foi pedido. Nota: 0%

Abordagem Geral: A redação do aluno apresenta uma abordagem geral que reconhece a importância da responsabilidade fiscal, mas não segue a estrutura solicitada de forma completa e não aborda todos os aspectos necessários para cada tópico. Nota: 50%

Houve erro de grafia em [Demonstrações contábeis]. O correto seria [Demonstrações Contábeis].

Nota Total:

37,5%

Correção ID 88062
Data de envio:
03/01/2024
Link do tema escolhido: clique para abrir no SQD.
Seu texto:

Trata-se de análise de viabilidade, sob a ótica do Código Tributário Nacional (CTN), da concessão de remissão, isenção ou anistia de crédito tributário no caso da prática de crimes.

Preliminarmente, cumpre destacar a diferença entre a remissão, a isenção e a anistia. Segundo o CTN, a remissão é uma hipótese de extinção do crédito tributário, refere-se apenas à obrigação principal relativa ao pagamento do tributo, é autorizada por lei em razão, por exemplo, da situação econômica do sujeito passivo ou da diminuta importância do crédito tributário, e é dada por despacho fundamentado da autoridade administrativa. Já a isenção, por sua vez, é uma hipótese de exclusão do crédito tributário, refere-se ao afastamento dos efeitos da norma impositiva do tributo, é geralmente concedida por lei específica e dispensa o despacho fundamentado quando se trata de isenção dada em caráter geral. Por fim, a anistia se diferencia das demais, pois é uma hipótese de exclusão do pagamento de sanção, refere-se apenas a créditos tributários decorrentes de infrações à legislação tributária e pode ser concedida em caráter geral ou por despacho fundamentado.

Ainda no que tange ao mérito, em créditos tributários decorrentes da prática de um crime, aplica-se o princípio “non olet”. Conforme determina a doutrina, esse princípio advém da expressão de que “o dinheiro não tem cheiro”, ou seja, o tributo é devido independentemente da sua origem. Tal regra foi adotada pelo CTN, segundo o qual a definição legal do fato gerador deve ser interpretada sem se considerar a validade jurídica dos atos praticados pelo contribuinte. Importante frisar que, se o crime implique em infração à legislação tributária, poderá ainda ser gerado o crédito tributário, convertendo-o, nesse caso, em obrigação principal. Desse modo, mesmo no caso de crimes, se previstas as hipóteses de incidência, é possível que ocorra a obrigação tributária.

Com base nessas premissas, é possível conceder remissão e isenção de crédito tributário aos casos decorrentes da prática de crime. O CTN não traz nenhuma vedação à concessão da remissão e da isenção na prática de ilícitos. No caso da remissão, como se trata de um perdão tributário, nada impede que a lei perdoe as dívidas, o que depende basicamente da análise do caso concreto. Já no caso da isenção, a viabilidade de aplicação no caso de crimes é ainda mais evidente, por força do princípio “non olet”, uma vez que será avaliada a incidência ou não da alíquota, independentemente de o fato gerador ser lícito ou não. Por outro lado, vale destacar que a anistia não se aplica aos casos decorrentes de prática de ilícitos, pois o CTN veda expressamente a concessão desse instituto aos atos qualificados em lei como crime.

Desse modo, percebe-se que o crédito tributário, referente à hipótese de incidência do tributo, poderia até ser objeto de isenção ou remissão, a depender da lei específica, mas o crédito tributário decorrente da infração cometida de forma criminosa não pode ser anistiado.

Correção

Avaliação da Redação do Aluno:

Tópico A - Possibilidade de concessão de remissão, isenção ou anistia de crédito tributário que decorra da prática de um crime [valor: 12,30 pontos]
O aluno abordou corretamente a possibilidade de concessão de remissão e isenção para créditos tributários decorrentes da prática de crimes, mencionando a ausência de vedação no CTN e a aplicabilidade do princípio do "non olet". Além disso, o aluno corretamente identificou a vedação expressa da concessão de anistia para atos qualificados como crimes pelo CTN. Contudo, faltou menção à necessidade de legislação específica autorizadora nos casos de remissão e isenção, conforme exigido pelo padrão de resposta. Portanto, a nota atribuída é de 80%.

Nota: 80%

Tópico B - Diferenciação entre remissão, isenção e anistia [valor: 7,20 pontos]
O aluno apresentou uma diferenciação clara e completa entre remissão, isenção e anistia, alinhada ao padrão de resposta. As definições e distinções foram bem estabelecidas e fundamentadas no CTN, atendendo ao que foi solicitado. A nota atribuída é de 100%.

Nota: 100%

Tópico C - Princípio do non olet e sua aplicação no caso de crédito tributário que decorra da prática de um crime [valor: 9,00 pontos]
O aluno conceituou corretamente o princípio do "non olet", indicando seu fundamento legal e aplicação ao caso concreto de crédito tributário decorrente da prática de um crime. A explicação foi alinhada ao padrão de resposta e atendeu ao que foi solicitado na questão. A nota atribuída é de 100%.

Nota: 100%

Nota Total
Considerando os pesos dos tópicos e as notas atribuídas, a nota total da redação do aluno é de:

92%

Não foram identificados erros de grafia ou morfossintaxe na redação do aluno.

Correção ID 88063
Data de envio:
03/01/2024
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Seu texto:

Ao refletir sobre o Meio Ambiente, é preciso analisar sua relação com o desenvolvimento sustentável. Nesse contexto, defende-se que a demarcação de terras indígenas é decisiva para combater os danos socioambientais. Para aprofundar nessa discussão, é importante entender que a demarcação colabora para a sobrevivência dos povos originários e ajuda a preservar o meio ambiente.
Nesse sentido, é pertinente relatar que a falta de demarcação facilita a exploração das terras, o desmatamento das florestas e as ocupações de terras por estrangeiros. Segundo a Empresa Brasileira de Comunicações (EBC), nas últimas décadas, grande parte dos povos indígenas têm enfrentado o risco de extinção demográfica e cultural. Sob essa ótica, percebe-se que essa problemática impulsiona a exploração ambiental e aumenta o conflito de terras. Dessa forma, é necessário o maior controle estatal das áreas não demarcadas.
Partindo dessa premissa, é inegável que o meio ambiente está diretamente relacionado com a sociedade. De acordo com a Ecologia, as árvores estocam grandes quantidades de carbonos, ajudando assim na manutenção da temperatura do planeta e na melhoria das condições climáticas essenciais. Consequentemente, protege-se a rica diversidade biológica desses territórios. Com base nisso, é necessário que os indivíduos responsabilizem-se suas ações que afetam o meio ambiente.
Portanto, é necessário indicar ações para combater essas práticas. Para isso, o Estado, garantidor dos direitos fundamentais, deve propor alteração na grade curricular das escolas da educação básica. Isso pode ser feito por meio da inserção da disciplina de Meio Ambiente nas séries iniciais, a fim de que os conhecimentos adquiridos nessa disciplina sirvam de base para que os alunos aprendam a ter respeito e a preservar o meio ambiente. Desse modo, com o controle estatal e o devido punimento dos indivíduos que ultrapassarem os limites estabelecidos, poderá ser possível viver em um meio sustentável.

Correção

Domínio do Conteúdo (0 a 20%)

A redação apresenta uma discussão sobre a demarcação de terras indígenas e seu papel na proteção ambiental, o que é pertinente ao tema proposto. No entanto, o texto não aborda diretamente a questão da extinção da Renca e as consequências específicas desse ato, focando mais amplamente na questão indígena e ambiental. A falta de especificidade em relação ao caso da Renca resulta em uma nota parcialmente reduzida. Nota: 10%

Capacidade de Argumentação (0 a 30%)

O candidato articula argumentos em defesa da demarcação de terras indígenas e da proteção ambiental, mas não relaciona esses argumentos de forma direta com o caso da Renca. A argumentação poderia ser mais eficaz se estivesse mais alinhada ao contexto específico da extinção da reserva. Nota: 15%

Domínio da Norma Padrão da Língua Escrita (0 a 30%)

O texto está escrito em língua-padrão, com poucos desvios gramaticais. Há erro de grafia em "responsabilizem-se" (o correto seria "responsabilizem-se"). Além disso, o uso do plural em "suas ações" deveria concordar com "os indivíduos", portanto, o correto seria "suas ações". Nota: 25%

Estrutura Textual e Paragrafação (0 a 10%)

A estrutura textual e a paragrafação estão adequadas, com uma introdução, desenvolvimento e conclusão claros. Nota: 8%

Proposta de Intervenção (0 a 10%)

O texto apresenta uma proposta de intervenção ao sugerir a inclusão da disciplina de Meio Ambiente nas séries iniciais da educação básica. No entanto, essa proposta poderia estar mais conectada ao problema específico da Renca e apresentar medidas mais diretas para o controle da exploração mineral. Nota: 5%

Nota Total: 63%

Correção ID 88064
Data de envio:
02/01/2024
Link do tema escolhido: clique para abrir no SQD.
Seu texto:

Ao refletir sobre a Sociedade, é preciso analisar a problemática da discriminação. Nesse contexto, é possível perceber que a busca pela superioridade de alguns grupos sobre outros afeta a colocação social. Para aprofundar nessa discussão, é importante entender os desafios do combate ao racismo velado e a problemática da discriminação social.
Inicialmente, o Racismo velado é uma forma de preconceito a partir da cor de pele, de forma discreta em formato de piadas ou histórias. De acordo com a CF/88, todos têm direito a liberdade de expressão. Nesse contexto, a sociedade faz com que a ofensa aos negros seja atenuada em forma de humor. Assim, impulsionando a segregação das pessoas na sociedade.
Outro aspecto refere-se à discriminação social, o qual quem sofre racismo enfrenta. Segundo a Empresa Brasileira de Comunicação (EBC), mais da metade da população que sofre racismo enfrenta obstáculos para o convívio seja no trabalho, na escola ou em qualquer ambiente social. Essa problemática traz o aumento dos problemas psicológicos, físicos e mentais e afeta a desigualdade no espaço.
Portanto, fica claro que é preciso impor limites ao humor que segrega pessoas e impede-as de usufruir de seus direitos. Ademais, cada indivíduo pode incentivar as pessoas de seu convívio social a serem antirracista. Assim, a máxima constitucional da livre expressão do pensamento poderá ser válida e usada corretamente por todos em busca da conscientização e do equilíbrio social.

Correção

Abordagem do tema: 80%
O aluno aborda o tema proposto, discutindo o racismo velado e a discriminação social. Entretanto, a redação carece de uma contextualização mais profunda e de uma conexão mais explícita com os argumentos sugeridos, como a origem do racismo no país, o reforço midiático e o protagonismo do negro na luta contra o racismo.

Progressão textual: 80%
O texto possui uma progressão lógica, com ideias que se conectam de maneira coerente. No entanto, a progressão poderia ser enriquecida com a inclusão de mais detalhes e exemplos que ilustrem os argumentos apresentados, conforme sugerido nos textos motivadores.

Seleção Vocabular: 100%
A seleção vocabular é adequada ao contexto e não foram identificados desvios que comprometam a compreensão do texto.

Norma Culta: 100%
O texto está de acordo com a norma culta da língua portuguesa, sem erros de ortografia ou morfossintaxe.

90%

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