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Leia o texto a seguir.

Inicialmente, este questionamento envolve vários fatores, como a espiritualidade da pessoa, a sua criação, a sua família, amigos, mas isso tudo depende de cada pessoa.

A diferença entre as pessoas que sofrem perdas e mesmo assim conseguem superá-las das que não conseguem, está na pessoa se colocar ou não em posição de vítima frente aos problemas, ter autopiedade, achar que é a única pessoa que têm problemas, ou que seus problemas são piores que as demais pessoas.

Pessoas cujas conseguem superar são as que procuram ver nas perdas, o lado positivo, vendo como uma oportunidade para evoluir como pessoa, evoluir espiritualmente, ou seja, não focando na perda em si.

Eu sou um exemplo de pessoa que passou por perdas irreparáveis, nas qual perdi os meus pais bem novas e pelo fato de ser mais velha tive que ficar com a responsabilidade irmãos e dar jeito de procurar soluções em vez de focar nos problemas visando dar rumo na minha vida para dar exemplo a eles.

Eu entendo que para a pessoa conseguir superar as perdas que a vida proporciona ela deve procurar focar no lado bom das coisas, todos temos escolhas e todos os dias podemos optar em procurar ver o lado bom da vida e ir à luta ou entrar em desespero diante das adversidades, vindo a ficar em depressão, prostrando-se numa cama e esperando a vida passar.

O texto apresentado acima foi produzido a partir da seguinte proposta de redação com o tema “Por que algumas pessoas enfrentam enormes dificuldades e conseguem superá-las, enquanto outras sucumbem emocionalmente e até fisicamente diante de perdas e frustrações, às vezes, aparentemente até menos graves?”. A partir desse texto, identifique os problemas de escrita, tanto os relacionados aos fatores de textualidade quanto os relativos ao domínio morfológico, sintático e semântico, e a não observância à convenção ortográfica. Considerando que o texto foi retirado de uma matéria a ser postada em um jornal de circulação nacional, reescreva-o, observando as qualidades do texto bem escrito, quanto ao encadeamento e progressão das ideias, ao respeito à coesão e coerência, à obediência às normas gramaticais, vocabulário, adequação ao gênero textual e ao contexto de circulação.