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As notícias falsas têm encontrado um ambiente propício para se espalhar pelas redes sociais e outros meios de comunicação virtuais. E, com isso, suas consequências acabam sendo amplificadas, podendo até trazer risco à vida das pessoas. Por isso, diferentes setores da sociedade precisam agir para combatê-las.
Inicialmente, cabe ao Estado assumir um papel pró-ativo. Cabe ao governo federal estabelecer as diretrizes educacionais. Também podem atuar, estados e municípios, ao fornecerem, nos ensinos médio e fundamental públicos, instrumentos para que as novas gerações adotem posturas céticas ao se depararam com notícias suspeitas.
Outro agente importante no combate às noticias é o setor jornalístico. A imprensa já tem a técnica de, ao elaborar matérias jornalísticas, investigar os fatos, buscar fontes primárias, testemunhas e diferentes opiniões. E estes são, justamente, os meios que poderão ser usados para descobrir a verdade por trás das notícias fantasiosas.
Por fim, também os consumidores precisam fazer a sua parte. Adotar postura cética frente a notícias recebidas em redes sociais e pesquisá-las antes de reenviar para outras pessoas, são atitudes que já mostrariam as inverdades disseminadas.
Com a atuação desses diferentes setores da sociedade épossível diminuir a disseminação das "fake news". E, considerandoos efeitos da educação dos jovens, poderemos rapidamente combater esse problema moderno.
Avaliação da Redação do Aluno
Tópico: Como as notícias falsas podem afetar o direito à cidadania.
O aluno abordou de forma indireta o impacto das notícias falsas no direito à cidadania ao mencionar as consequências amplificadas dessas notícias e o risco que podem trazer à vida das pessoas. No entanto, não houve uma explanação direta sobre como a cidadania é afetada pela assimetria da informação e pelas decisões no processo eleitoral ou na elaboração de políticas públicas, conforme sugerido no padrão de resposta. Portanto, a nota para este tópico é de 50%.
Tópico: Quais as principais dificuldades de se combater as notícias falsas.
O aluno não abordou especificamente as dificuldades enfrentadas pelos órgãos de fiscalização no combate às notícias falsas, como a identificação do criador da notícia ou a falta de instrumentos tecnológicos, que foram pontos importantes mencionados no padrão de resposta. A redação focou mais nas ações de combate do que nas dificuldades propriamente ditas. Assim, a nota para este tópico é de 30%.
Tópico: Como a imprensa e o Estado devem atuar para coibir esse tipo de notícias.
O aluno apresentou ações que a imprensa e o Estado podem tomar para combater as notícias falsas, como a educação para o ceticismo e a técnica jornalística de investigação. No entanto, não mencionou a importância da colaboração entre imprensa e Estado, nem o investimento em tecnologia para investigação e punição dos responsáveis, como sugerido no padrão de resposta. A nota para este tópico é de 60%.
Não foram identificados erros de grafia ou morfossintaxe na redação do aluno.
Nota total: 47%
Ao Refletir sobre a “uberização”, não se pode deixar de analisar a precarização dessas novas relações de trabalho. Nesse contexto, é necessário urgentemente encontrar meios para combater o trabalho informal oferecido por meio para com de aplicativos.
A princípio, é fulcral pontuar como a “uberização” impacta diretamente nas condições de trabalho. Segundo páginas de notícias, com a crescente onda de desempregos durante a pandemia, pessoas se viram obrigadas a se sujeitarem ao trabalho remoto. Desta forma, com o aumento de trabalhadores disponíveis, aumentou-se também a flexibilização, informalidade, terceirização e precarização da mão de obra. Nota-se na “uberização” que os trabalhadores, agora parceiros, perderam seus direitos básicos como salário mínimo, horas fixas de trabalho, ferias, licenças etc. Logo, percebe-se o quão negativo é para o trabalhador se submeter a essas condições de emprego.
No que tange a adaptação dos trabalhadores às demandas das plataformas digitais redefinindo a concepção clássica de empregado e empregador, constata-se uma ausência de previsão legal. De acordo com a Consolidação das Leis Trabalhistas, há relação de emprego quando existir subordinação, onerosidade, pessoalidade e habitualidade a um empregador. Contudo, para os trabalhadores do ciberproletariado, essas regras ainda não se aplicam. Para estes, como o serviço e o lucro são incertos, precisam sempre estar atualizados com as novas tecnologias e adaptando-se a novas formas de executar o trabalho.
Nesse contexto, observa-se que a insuficiência de estruturas sociais e políticas torna a dignidade do trabalho uma utopia. Conforme a Constituição Federal de 1988, o trabalho digno é direito social básico. Logo, é fundamental a atuação destas estruturas para solucionar a problema do trabalho informal por meio da criação de mecanismos de proteção.
Avaliação da Redação do Aluno
Tópico 1: A redação do aluno aborda a precarização das condições de trabalho decorrente da "uberização", mencionando a perda de direitos trabalhistas como salário mínimo e horas fixas de trabalho. No entanto, o texto não explora de maneira aprofundada a questão das habilidades digitais emergentes nem a obsolescência de funções tradicionais, conforme esperado no padrão de resposta. Nota: 50%
Tópico 2: O aluno menciona a ausência de previsão legal para a nova relação de trabalho estabelecida pela "uberização" e a necessidade de adaptação dos trabalhadores às novas tecnologias. Contudo, não aborda a flexibilização ocupacional ou o impacto nas estruturas sociais de maneira explícita. Nota: 50%
Tópico 3: O texto reconhece a insuficiência das estruturas sociais e políticas para lidar com a "uberização" e a importância de sua atuação para garantir a dignidade do trabalho. No entanto, não menciona a complexidade dos interesses sociais, o impacto nas estruturas sociais e políticas de maneira detalhada, nem a participação dos movimentos associativos. Nota: 50%
Há erro de grafia em "para com de". O correto seria "por meio de".
Houve erro de regência no trecho "para solucionar a problema". O mais adequado seria "para solucionar o problema".
Nota total: 50%
Entre os principais teóricos da ciência da administração, destaca-se Fayol, que propôs quatro grandes funções interdependentes para garantir o bom funcionamento das organizações. São elas: planejamento, organização, direção e controle.
O planejamento, considerado o primeiro passo e função essencial para que as demais sejam desenvolvidas, consiste na definição da missão, valores e visão da organização para que esta alcance suas principais metas e objetivos. É o momento de identificação de forças, fraquezas, ameaças e oportunidades da instituição para que seja possível definir estratégias nos níveis estratégico, tático e operacional.
Por sua vez, a organização consiste na definição da alocação de materiais, tarefas e recursos (humanos e financeiros) para tornar possível o desenvolvimento do que foi planejado. É o momento de estabelecer a estrutura organizacional, que inclui atribuir responsabilidades e autoridades de acordo com as habilidades esperadas dos colaboradores e determinar que materiais e recursos são necessários para colocar o trabalho em prática.
Por conseguinte, a direção consiste na ação dos gestores dos diversos níveis operacionais para a coordenação de esforços individuais e de equipes para que os objetivos a curto, médio e longo prazo sejam atingidos. O papel desses líderes envolve ações como o acompanhamento dos processos, a motivação, a tomada de decisões e a resolução de conflitos que surgem ao longo da execução de tarefas.
Por fim, o controle destina-se a analisar os diversos níveis e etapas de todo o processo de maneira a adotar medidas corretivas e de aperfeiçoamento, identificando como podem ser alcançados melhores resultados com base nos padrões de desempenho e qualidade adotados.
Além de interdependentes, essas funções são iterativas podem ocorrer simultaneamente, de maneira a alcançar a eficiência e a eficácia almejadas pelas organizações, que devem estar sempre inovando por melhores resultados.
Avaliação da Redação do Aluno
2.1 Apresentação das quatro grandes funções da administração
4 – O aluno apresentou as 4 funções da administração, mencionando planejamento, organização, direção e controle de forma clara e objetiva.
2.2 Descrição da primeira função, seus objetivos e suas atribuições típicas
4 – O aluno descreveu a primeira função, citou seus objetivos de definir missão, valores e visão, e identificar forças, fraquezas, ameaças e oportunidades, além de mencionar as atribuições típicas, como a definição de estratégias nos níveis estratégico, tático e operacional.
2.3 Descrição da segunda função, seus objetivos e suas atribuições típicas
4 – O aluno descreveu a segunda função, citou seus objetivos de alocar materiais, tarefas e recursos, e detalhou atribuições típicas, como estabelecer a estrutura organizacional, atribuir responsabilidades e autoridades, e determinar os recursos necessários para a execução do trabalho.
2.4 Descrição da terceira função, seus objetivos e suas atribuições típicas
4 – O aluno descreveu a terceira função, citou seus objetivos de coordenar esforços para atingir metas de curto, médio e longo prazo, e listou atribuições típicas, como acompanhamento dos processos, motivação, tomada de decisões e resolução de conflitos.
2.5 Descrição da quarta função, seus objetivos e suas atribuições típicas
4 – O aluno descreveu a quarta função, citou seus objetivos de analisar e adotar medidas corretivas e de aperfeiçoamento, e mencionou atribuições típicas, como identificar como alcançar melhores resultados com base nos padrões de desempenho e qualidade.
Nota final
100%
Não foram identificados erros de grafia ou morfossintaxe na redação do aluno.
Com a evolução tecnológica, veio também à reinvenção dos estelionatários, esses acompanharam as mudanças e passaram a praticar crimes virtuais. Sendo assim, a atuação desses criminosos impacta diariamente os novos meios de comunicação, fazendo necessário uma maior conscientização no uso de aplicativos de mensagens.
Entre os novos tipos de golpes desenvolvidos, o mais comum é o “phishing”. Conforme relatório de órgãos de segurança, a maior parte dos golpes acontecem de pessoas que passam informações ou até acessam sites fraudulentos enviados por criminosos que se passam por empresas, esse esquema é conhecido como “phishing”. Nesse cenário, o mais comum é se passarem por bancos, alegando que o cartão da vítima foi clonado, ou para confirmar uma transferência incomum identificada, contendo as vezes de informações privilegiadas da vítima, tornando o golpe difícil de ser identificado.
Contudo, existem maneiras para se prevenir e de se proteger quando estiver diante dessa situação. Segundo a doutrina, os aplicativos usados para meio de comunicação se adequaram a normativas de segurança, como a identificação de empresas e com isso adição de selos que validam e garantem a autenticidade do contato. Em adição a isso, faz-se necessário uma maior conscientização da população sobre esses selos de segurança, e como pesquisar sobre os meios de comunicação oficiais das instituições. Com base nisso, é recomendável também evitar números desconhecidos e caso tenha passado alguma informação sensível, deve-se criar um boletim de ocorrência sobre o fato e caso necessário, o bloqueio das contas.
Nesse contexto, a polícia judiciaria e a polícia investigativa têm um papel muito importante para coibir essas ações. De acordo com a constituição federal de 1988, a polícia deve proteger sua população, tanto de forma preventiva como proativa. A polícia militar pode preventivamente ajudar com ações de conscientização, também pode auxiliar na criação de boletins de ocorrência e na instrução para recuperação de bens, caso tenha acontecido transferências ou compras ilegais. Já a polícia civil pode instaurar investigações dos perfis que praticam esses crimes, divulgar sobre o ocorrido para alertar a população e descobrir as pessoas por trás dos crimes.
Em vista disso, podemos notar como os crimes evoluíram e impactam diariamente as pessoas que utilizam meios de comunicação digitais. Sendo muito importante a participação das polícias no auxílio da população e da população de se conscientizar preventivamente.
Avaliação da Redação do Aluno
Tópico 1) Quais os principais exemplos de golpes em aplicativos por mensagens praticados atualmente
O aluno menciona o "phishing" como um tipo de golpe comum, mas não aborda a variedade de golpes em aplicativos de mensagens como o WhatsApp clonado, contas falsas, ou golpes relacionados ao Auxílio Emergencial e álcool em gel, conforme mencionado no padrão de resposta. A resposta está incompleta e não apresenta mais de um exemplo específico relacionado a aplicativos de mensagens. Portanto, a nota atribuída é de 40%, correspondendo ao conceito 2, por apresentar apenas um exemplo de golpe relacionado com aplicativos de mensagens.
Nota Tópico 1: 40%
Tópico 2) Como o usuário pode se prevenir e agir caso suspeite que está sendo alvo de algum crime online e quais os mecanismos oferecidos para proteger os usuários das fraudes e golpes na rede
O aluno menciona a importância da conscientização sobre selos de segurança e ações preventivas, como evitar números desconhecidos e criar um boletim de ocorrência em caso de compartilhamento de informações sensíveis. No entanto, não menciona mecanismos específicos como a verificação em duas etapas ou a criptografia de ponta a ponta. A resposta aborda a prevenção e a ação em caso de suspeita, mas carece de detalhes sobre os mecanismos de proteção oferecidos. A nota atribuída é de 50%, correspondendo ao conceito 1, por citar apenas um exemplo de prevenção/ação caso suspeite que está sendo alvo de algum crime online.
Nota Tópico 2: 50%
Tópico 3) Discorra sobre a competência da polícia judiciária e da polícia investigativa no combate a crimes online
O aluno confunde as funções da polícia militar com a polícia judiciária e não distingue claramente as competências da polícia judiciária e da polícia investigativa, nem relaciona essas competências aos crimes cibernéticos de forma adequada. A resposta não segue o padrão de resposta esperado, que requer a diferenciação entre as duas polícias e a relação com os crimes online. Portanto, a nota atribuída é de 20%, correspondendo ao conceito 1, por discorrer apenas sobre a competência da polícia judiciária ou polícia investigativa, sem apresentar as diferenças entre elas e sem relacionar as competências aos crimes cibernéticos.
Nota Tópico 3: 20%
Houve erro de grafia em “à reinvenção dos estelionatários”. O correto seria “a reinvenção dos estelionatários”.
Houve erro de concordância no trecho “veio também à reinvenção”. O mais adequado seria “veio também a reinvenção”.
Nota Total: 37%
Trata-se de aspectos que indicam a relação existente entre a regulamentação e a segurança operacional da aviação no país. Nesse contexto, o objetivo deste documento é discorrer, sobre tal relação, levando-se em consideração variáveis de: segurança; cultura operacional; e conectividade de voos aplicada a infraestrutura aeroportuária do setor.
De início, entende-se que existe uma relação diretamente proporcional, e de sentido parcialmente equiparado, entre regulação e segurança operacional. De acordo com a Lei de criação da Agência Nacional de Aviação Civil (ANAC), é de suma atribuição, direta, regular o setor garantindo a fiscalização, criação de regulamentos, segurança de suas operações, emissão de licenças e certificados de aeronavegabilidade, além de gerir e monitorar a qualidade dos indicadores operacionais. No caso concreto, a alteração do regimento interno, pela ANAC, assim como a disposição de sua nova estrutura, visa utilizar de sua função reguladora e como autoridade da aviação civil para aumentar os níveis de segurança operacional como um todo, utilizando-se, para isso, de ações como a adequação e atualização de serviços conforme mudanças no mercado e setorização de processos buscando a eficiência máxima e o tratamento de áreas sensíveis. Dessa forma, percebe-se que a segurança operacional se eleva na medida em que as atribuições de regulação vão sendo cumpridas.
Quanto aos aspectos que relacionam as operações e fiscalizações de ANAC com os fundamentos da cultura de segurança operacional, observa-se a acertividade da reestruturação visto a necessidade de se aumentar os níveis de segurança. Segundo o DOC 9859 da ICAO, a cultura de segurança operacional é fator indispensável para a manutenção e funcionamento do Sistema de Gerenciamento de Segurança Operacional (SGSO). Já para a situação analisada, entende-se como essenciais os fundamentos da cultura, sendo definidos em: a) universalidade da segurança; b) melhoria contínua; c) compartilhamento de informações; d) integração entre todas as operações; e) envolvimento de todos; e prevenção de acidentes .
No que condia a influência da falta de conectividade de voos no Brasil sobre a infraestrutura aeroportuária do mesmo, denota-se o impacto extremamente negativo para a segurança e as operações desse setor. Conforme o Plano Nacional de Segurança Operacional Específico (PSOE) , o investimento na infraestrutura adequada é fator primordial para a garantia da segurança nas operações. De igual maneira, sabe-se que a ausência de uma malha aérea conectada inclui um desenvolvimento desigual nas diferentes regiões, fato este que influencia, direta e exponencialmente, nas operações, na qualidade e na segurança da aviação global e regional. Ademais, observa-se, da situação descrita, impactos quanto a irregularidades e precariedades de pistas, pátios, equipamentos, suporte, combate e capacidade, fatos estes que operam , devido a uma dificuldade de acesso, sobre indices muito a cima dos limites permitidos na operação usual, aumentando, assim, os riscos da aviação em geral.
Avaliação da Redação do Aluno
Tópico 1: O aluno apresenta uma compreensão da relação entre regulação e segurança operacional, destacando a importância da ANAC e suas atribuições regulatórias para garantir a segurança operacional. No entanto, a resposta carece de uma análise mais detalhada e específica da Situação 1, conforme solicitado no padrão de resposta. A menção à alteração do regimento interno e à nova estrutura da ANAC é relevante, mas não há uma explanação clara sobre como essas mudanças impactam diretamente a segurança operacional. Portanto, a resposta atende parcialmente aos requisitos do tópico. [Nota: 70%]
Tópico 2: O aluno menciona o DOC 9859 da ICAO e o Sistema de Gerenciamento de Segurança Operacional (SGSO), o que demonstra conhecimento sobre o tema. Contudo, os fundamentos da cultura de segurança operacional citados pelo aluno diferem dos apresentados no padrão de resposta. Apesar disso, a resposta aborda a importância da cultura de segurança operacional e sua relação com a reestruturação da ANAC. A resposta tangencia o tema, mas não cumpre integralmente o que foi pedido, faltando a conexão direta com a Situação 1. [Nota: 60%]
Tópico 3: O aluno aborda a falta de conectividade de voos e seus impactos na infraestrutura aeroportuária e na segurança da aviação, o que está alinhado com o padrão de resposta. A resposta menciona o Plano Nacional de Segurança Operacional Específico (PSOE) e destaca a importância do investimento em infraestrutura. No entanto, a resposta não faz uma correlação direta com a Situação 2, faltando exemplos específicos sobre a região norte, acidentes e concentração de voos no sudeste brasileiro. A resposta é parcialmente adequada, mas incompleta. [Nota: 60%]
Há erro de grafia em "condia". O correto seria "condiz".
Houve erro de pontuação no trecho "e prevenção de acidentes". O mais adequado seria "e; prevenção de acidentes".
Nota total: 63%

