Q90436 | Pedagogia
Banca: IdecanVer cursos
Ano: 2016
Órgao: Pref Cariacica - Prefeitura Municipal de Cariacica
Padrão de resposta20 linhas
“De acordo com Libâneo ‘o planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos de organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino’. Portanto, o planejamento de aula é um instrumento essencial para o professor elaborar sua metodologia conforme o objetivo a ser alcançado, tendo que ser criteriosamente adequado para as diferentes turmas, havendo flexibilidade caso necessite de alterações.”
(Disponível em: http://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/a-importancia-plano-aula.htm. Adaptado.)
Considerando o exposto, elabore uma proposta de plano de aula a ser desenvolvida no ensino fundamental (deve-se escolher o ano, o componente curricular e o tema).
1) Apenas um exemplo. O conteúdo real é bem diferente.
O tipo de auditoria mais apropriado para o caso é a auditoria de regularidade ou de conformidade. No que tange ao objeto auditado, pode-se extrair dois tipos principais de auditoria: a auditoria de regularidade (ou conformidade) e a auditoria operacional (ou de desempenho).
Segundo a Organização Internacional de Entidades Fiscalizadoras Superiores – INTOSAI, a Auditoria de regularidade (regularity audit) compreende Auditoria financeira, Auditoria de controles internos e Auditoria da legalidade de atos administrativos.
Já a auditoria operacional, por sua vez, tem um foco mais voltado para a gestão. Segundo o Manual de Auditoria Operacional do TC, a auditoria operacional é o processo de coleta e análise sistemáticas de informações sobre características, processos e resultados de um programa, atividade ou organização, com base em critérios fundamentados, com o objetivo de aferir o desempenho da gestão governamental.
Tópico 2: Três procedimentos de auditoria que deverão ser adotados. Justifique-os.
Há uma série de procedimentos de que podem ser adotados no processo de fiscalização e auditoria, que podem ser citadas na resposta.
1) Avaliação do Sistema de Controle Interno: avaliação dos controles que auxiliam a entidade a cumprir as leis, as normas e os regulamentos;
2) Circularização (Confirmação Externa): confirmação, junto a terceiros, de fatos alegados pela entidade;
3) Exame e comparação de livros e registos: o confronto, o contejamento e a comparação de registros e documentos, para a comprovação da validade e autenticidade do universo, população ou amostra examinada;
4) Exame e comprovação documental: consistem em apurar, demonstrar, corroborar e concorrer para provar, acima de qualquer dúvida cabível, a validade e autenticidade de uma situação, documento ou atributo ou responsabilidade do universo auditado, através de provas obtidas em documentos integrantes dos processos administrativo, orçamentário, financeiro, contábil, operacional, patrimonial, ou gerencial do ente público no curso normal da sua atividade e dos quais o profissional de auditoria governamental se vale para evidenciar suas constatações, conclusões e recomendações.
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MatériaPedagogia
BancaIdecan
Considere a situação hipotética de uma turma de 5º ano do ensino fundamental no desempenho em língua portuguesa nos dois bimestres. O valor total das avaliações de cada bimestre é 10 pontos.
| Alunos | 1ºBimestre | 2ºBimestre |
| Ana | 4,0 | 5,0 |
| Carla | 3,0 | 3,0 |
| Fernanda | 8,0 | 6,0 |
| Josenete | 3,0 | 4,0 |
| Fabiana | 3,0 | 5,0 |
| Alex | 2,0 | 1,0 |
| Carlos | 7,0 | 5,0 |
| João | 6,0 | 5,0 |
| Josemar | 5,0 | 4,0 |
| Fabrício | 4,0 | 4,0 |
| Fernando | 2,0 | 2,0 |
| Manoel | 2,0 | 3,0 |
Analise e descreva a situação apresentada na tabela anterior, proponha e explique, no mínimo, quatro estratégias a serem desenvolvidas em conjunto, professores e pedagogos, considerando a situação enunciada.
“De acordo com Libâneo ‘o planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos de organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino’. Portanto, o planejamento de aula é um instrumento essencial para o professor elaborar sua metodologia conforme o objetivo a ser alcançado, tendo que ser criteriosamente adequado para as diferentes turmas, havendo flexibilidade caso necessite de alterações.”
(Disponível em: http://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/a-importancia-plano-aula.htm. Adaptado.)
Considerando o exposto, elabore uma proposta de plano de aula …
Segundo Vasconcellos (2000): “planejar é antecipar mentalmente uma ação ou um conjunto de ações a ser realizadas e agir de acordo com o previsto. Planejar não é, pois, apenas algo que se faz antes de agir, mas é também agir em função daquilo que se pensa. O planejamento enquanto construção transformação de representações é uma mediação teórica metodológica para ação, que em função de tal mediação passa a ser consciente e intencional. Tem por finalidade procurar fazer algo vir à tona, fazer acontecer, concretizar, e para isto é necessário estabelecer as condições objetivas e subjetivas prevendo o desenvolvimento da ação no tempo”.
Considerando o exposto, relacione, por ordem decrescente de a…
