Para possibilitar a interação social dos estudantes e a discussão sobre as questões socioculturais que perpassam o esporte na atualidade, um professor de educação física de uma turma do 6.o ano do ensino fundamental optou pelos esportes de invasão como objeto de conhecimento.
Ao final da atividade desenvolvida com os estudantes na primeira aula, surgiram conflitos decorrentes da heterogeneidade no nível de habilidades da turma, evidenciados na seguinte discussão entre os estudantes:
— Quem não sabe jogar está atrapalhando o jogo!
— Mas a aula não é o lugar para aprendermos?
— Você não sabe que o esporte é somente para os bons? Ou todos os jogadores podem ir para a seleção brasileira?
— Sim, mas nós estamos aqui, na escola, e não na seleção brasileira.
O professor interrompeu a discussão, reuniu a turma em uma roda de conversa e disse que, na próxima aula, fariam, em conjunto, uma análise da proposta pedagógica e da organização das aulas subsequentes.
Com base na situação hipotética apresentada, redija um texto dissertativo em atendimento ao que se pede a seguir.
1 Discorra sobre a intencionalidade pedagógica da educação física escolar quando o tema a ser trabalhado são os esportes de invasão. [valor: 3,00 pontos]
2 Descreva, na perspectiva dos alunos, qual é o objetivo das aulas com o foco nos esportes de invasão. [valor: 3,25 pontos]
3 Proponha uma atividade pedagógica voltada para a vivência esportiva dos esportes de invasão. [valor: 4,00 pontos]
4 Proponha uma atividade pedagógica que contribua para a superação de situações de injustiça no contexto da prática esportiva. [valor: 4,00 pontos]
CONTEÚDO EXCLUSIVO
Confira nossos planos especiais de assinatura e desbloqueie agora!
Ops! Esta questão ainda não tem resolução em texto.
Ops! Esta questão ainda não tem resolução em vídeo.
Questões Relacionadas
Perceber-se criticamente implica uma série de desafios para quem passa a vida sem questionar o sistema de opressão racial. A capacidade de esse sistema de passar despercebido, mesmo estando em todos os lugares, é intrínseca a ele. Acordar para os privilégios que certos grupos sociais têm e praticar pequenos exercícios de percepção pode transformar situações de violência que, antes do processo de conscientização, não seriam questionadas.
Djamila Ribeiro. Pequeno manual antirracista. São Paulo: Companhia das Letras, 2019 (com adaptações).
Considerando o texto apresentado como unicamente motivador, elabore um texto dissertativo sobre as formas de a educação física contribuir para o combate ao r…
Para possibilitar a interação social dos estudantes e a discussão sobre as questões socioculturais que perpassam o esporte na atualidade, um professor de educação física de uma turma do 6.o ano do ensino fundamental optou pelos esportes de invasão como objeto de conhecimento.
Ao final da atividade desenvolvida com os estudantes na primeira aula, surgiram conflitos decorrentes da heterogeneidade no nível de habilidades da turma, evidenciados na seguinte discussão entre os estudantes:
— Quem não sabe jogar está atrapalhando o jogo!
— Mas a aula não é o lugar para aprendermos?
— Você não sabe que o esporte é somente para os bons? Ou todos os jogadores podem ir para a seleção brasileira?
— Sim, …
Segundo o Censo do IBGE de 2022, o Brasil tem a maioria de sua população composta por pessoas negras (pardas e pretas): um total de 55,9%, representando a maior população negra fora do continente africano. A Lei n.º 1.0639/2003 instituiu a obrigatoriedade do ensino de história e cultura africana e afro-brasileira nos currículos da educação básica no Brasil, e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), seguindo essa normativa, incorporou essa temática nos diferentes componentes curriculares, como, por exemplo, a educação física. Porém, é sabido que os conhecimentos de matriz africana ainda não estão devidamente consolidados no âmbito da educação física escolar. Por isso, é esperado que as futur…
