Mobilizando as premissas apresentadas no livro Do silêncio do lar ao silêncio escolar: racismo, preconceito e discriminação na Educação Infantil, de Eliane dos Santos Cavalleiro, bem como os documentos Currículo da cidade: educação antirracista e Indicadores de qualidade da educação infantil paulistana, ambos da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, responda às questões que seguem.
a) Uma educação antirracista deve apoiar ou rejeitar a ideia de que “somos todos iguais”? Fundamente sua resposta a partir de ao menos uma das referências mencionadas anteriormente.
b) Explique o que é a ideia de “democracia racial” e como ela pode se fazer presente no contexto da Educação Infantil.
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