Leia o texto e a proposta que o segue.
O esporte há muito deixou de ser apenas uma atividade de lazer, competição ou condicionamento físico, passando a ser uma estratégia de desenvolvimento social. Dentro dessa perspectiva, o esporte, tratado de maneira pedagógica, é considerado como uma representação simbólica da vida, capaz de interferir positivamente no desenvolvimento individual e coletivo, gerando transformações, na forma de agir e de pensar, que contribuam para o estabelecimento de relacionamentos sociais plenos. Por isso, é uma excelente ferramenta para a educação, podendo agir positivamente nas comunidades com interferência no desenvolvimento da sociedade como um todo.
Em 1995, com a criação do Ministério Extraordinário do Esporte e do Instituto Nacional do Desenvolvimento do Esporte (INDESP), foi elaborado um documento-ensaio com os princípios
fundamentais do esporte educacional, que são:
• Totalidade: a prática esportiva educacional deve fortalecer a unidade do homem consigo, com o outro e com o mundo, tendo como elementos indissociáveis a emoção, a sensação, o pensamento e a intuição. Nesse princípio, os praticantes do esporte educacional deverão fortalecer o conhecimento, a autoestima e a autossuperação, tudo isso desenvolvido dentro de um ambiente de respeito e preservação das individualidades.
• Coeducação: o esporte educacional integra situações heterogêneas de sexo, idade, nível socioeconômico e condições físicas das pessoas envolvidas nas práticas esportivas.
• Emancipação: também introduzida nas atividades esportivas educacionais, busca levar os participantes a situações estimulantes de desenvolvimento de independência, autonomia e liberdade.
• Participação: os protagonistas do esporte educacional interferem na realidade através da participação. Esse princípio compromissa os praticantes no campo social do esporte pelas vivências que essa participação oferece.
• Cooperação: ao registrar situações de individualismo, promove ações conjuntas para a realização de objetivos comuns durante a prática do esporte educacional.
• Regionalismo: remete os praticantes do esporte educacional a situações de respeito, proteção e valorização das raízes e heranças culturais.
Fonte: http://www.acm-rs.com.br/portal2/pilar/esporte-educativo/ (Texto adaptado para esta prova.)
A partir do texto motivador acima e com base em seu repertório de informação e conhecimento, elabore um texto dissertativo-argumentativo em que discorrerá sobre o seguinte tema: o esporte na escola e o desafio de formar jovens para uma sociedade de paz e solidariedade.
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Todos os reclusos devem ser tratados com o respeito inerente ao valor e dignidade do ser humano. Nenhum recluso deverá ser submetido a tortura ou outras penas ou a tratamentos cruéis, desumanos ou degradantes e deverá ser protegido de tais atos, não sendo estes justificáveis em qualquer circunstância. A segurança dos reclusos, do pessoal do sistema prisional, dos prestadores de serviço e dos visitantes deve ser sempre assegurada.
Regras de Nelson Mandelra. https://www.unodc.org/documents/justice-and-prison-reform/Nelson_Mandela_Rules-P-ebook.pdf (Adaptado)
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Regras das Nações Unidas para o tratamento de mulheres presas e medidas não privativas de liberdade para mulheres…
Texto 1
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Texto 2
A partir do momento em que um município (ou mesmo um estado ou um país) adota uma política ost…
Quando um país investe em educação, a tendência é que isso influencie no crescimento econômico, bem como no desenvolvimento cultural e social. No entanto, quando há barreiras no acesso à educação, isso pode resultar no aumento: do desemprego; da criminalidade; da discriminação.
Sem um ensino de qualidade, há dificuldades de inserção no mercado de trabalho, além de chances menores de conquistar vagas em vestibulares ou concursos públicos. A desigualdade social no Brasil fica evidente quando a educação não é prioritária, pois o conhecimento faz com que a população tenha consciência dos seus direitos.
https://www.oxfam.org.br/blog/acesso-a-educacao-no-brasil-os-desafios-da-luta-pela-igualdade/
