Q95811 | Português
Banca: FGVVer cursos
Ano: 2013
Órgao: ALEMA - Assembleia Legislativa do Maranhão
30 linhas
“Tudo começou quando o relógio bateu a meia‐noite. Apagaram‐se as últimas luzes do bar da esquina e meu quarto ficou completamente às escuras. O ruído surgiu do nada e veio crescendo devagar; de início pareciam as patas de um pequeno inseto aprisionado numa das gavetas do armário, mas pouco a pouco transformou‐se num barulho metálico, talvez uma chave tentando enfiar‐se na fechadura… ia e vinha, surgia e desaparecia. Resolvi levantar‐me e me pus de pé sem produzir o mínimo som, dirigi‐me à porta e fiquei aguardando a volta da chave, mas nada… Retornei ao quarto com cuidado e o ruído recomeçou…”
(Agostinho Dias Carneiro, Redação em construção)
Nesse segmento há uma narrativa com forte dose de suspense. Indique as estratégias usadas no texto para criar suspense.
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MatériaPortuguês
BancaFGV
Certamente, realizar este concurso é a etapa final de um planejamento pessoal de cada um dos candidatos. Que etapas desse planejamento foram pensadas e de que modo e por que razões participar de um concurso público? Por que esse foi o caminho escolhido?
Diga o que pensa a respeito desse tema em um texto dissertativo-argumentativo, em linguagem culta, com extensão entre 20 e 30 linhas, dando especial atenção aos argumentos utilizados.
A ilustração a seguir representa a reprovação escolar, um dos maiores problemas da educação brasileira.
Sobre a taxa de reprovação escolar, responda aos itens a seguir.
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Uma enfermeira de plantão, diante do quadro do internamento de um paciente que veio a falecer, declarou o seguinte:
“Se eu tivesse cuidando dele e constatado o seu estado crítico, tinha chamado de imediato o médico responsável pelo atendimento afim de me tranquilizar. Acontece, no entanto, que a enfermeira que assistia o paciente demorou a constar a gravidade do problema e essa demora foi fatal”.
O trecho que registra a fala da enfermeira traz cinco diferentes problemas redacionais. Reescreva essa mesma fala de modo a adequar o trecho à linguagem culta.
