Leia o texto.

Ah! se mestre Romão pudesse seria um grande compositor. Parece que há duas sortes de vocação, as que têm língua e as que a não têm. As primeiras realizam-se; as últimas representam uma luta constante e estéril entre o impulso interior e a ausência de um modo de comunicação com os homens. Romão era destas. Tinha a vocação íntima da música; trazia dentro de si muitas óperas e missas, um mundo de harmonias novas e originais, que não alcançava exprimir e pôr no papel. Esta era a causa única da tristeza de mestre Romão. Naturalmente o vulgo não atinava com ela; uns diziam isto, outros aquilo: doença, falta de dinheiro, algum desgosto antigo; mas a verdade é esta: — a causa da melancolia de mestre Romão era não poder compor, não possuir o meio de traduzir o que sentia. Não é que não rabiscasse muito papel e não interrogasse o cravo, durante horas; mas tudo lhe saía informe, sem ideia nem harmonia. Nos últimos tempos tinha até vergonha da vizinhança, e não tentava mais nada.

(Machado de Assis, “Cantiga de Esponsais”. http://www.dominiopublico.gov.br/)

a) Transcreva um trecho do texto exemplificando o emprego de pronome anafórico, e outro, o emprego de pronome catafórico. Nos dois casos, indique o termo ou expressão a que o pronome está se referindo.

b) Reescreva o trecho – Parece que há duas sortes de vocação, as que têm língua e as que a não têm. –, seguindo as instruções e fazendo as adaptações necessárias: 1) substitua “Parece” por “Tem-se a impressão”; 2) substitua o verbo “haver” (há) por “existir”; 3) substitua as duas ocorrências do verbo “ter” por “dispor”.