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Tema II

 

A.

“A cidadania é o direito a ter direitos, pois a igualdade em dignidade e direitos dos seres humanos não é um dado. É um construído da convivência coletiva, que requer o acesso ao espaço público. É este acesso ao espaço público que permite a construção de um mundo comum através do processo de asserção dos direitos humanos.” (Hannah Arendt)

(ARENDIT, Hannah. In: MAZZUOLI, Valério de Oliveira. Direitos humanos, cidadania e educação. Disponível em: <http://www.jus.uol.com.br/

revista/texto/2074/direitos-humanos-cidadania-e-educacao>. Acesso em: 31 mar. 2011.)

 

B.

“Todos os direitos humanos são universais, indivisíveis, interdependentes e inter-relacionados. A comunidade internacional deve tratar os direitos humanos de forma global, justa e equitativa, em pé de igualdade e com a mesma ênfase. Embora particularidades nacionais e regionais devam ser levadas em consideração, assim como diversos contextos históricos, culturais e religiosos, é dever dos Estados promover e proteger todos os direitos humanos e liberdades fundamentais, sejam quais forem seus sistemas políticos, econômicos e culturais.” (Parágrafo 5.º da Declaração e Programa de Ação de Viena, de 1993)

(MAZZUOLI, Valério de Oliveira. Direitos humanos,

cidadania e educação. Disponível em: <http://www.jus.uol.com.br/revista/texto/2074/direitoshumanos- cidadania-e-educacao>. Acesso em: 31 mar. 2011).

 

Após uma reflexão sobre os conceitos e as informações veiculados nos fragmentos A e B, escreva um texto dissertativo-argumentativo, defendendo a formação de um efetivo policial mais bem preparado, por meio de cursos e treinamentos constantes, capaz de, no cumprimento de sua missão, ter sempre em mente que os seus semelhantes também são cidadãos e, portanto, têm direitos, além de deveres, e que “a violência só gera mais violência”.