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Uma criança cega de 3ºAno recebeu a seguinte atividade para desenvolver:
Observe a numeração abaixo e represente os números solicitados:
a) 101
b) 54
c) 7
d) 20
Quais são os procedimentos e adaptações necessários para que essa atividade se torne acessível a essa criança. Descreva detalhadamente cada etapa.
Você é analista pedagógico e está responsável em adaptar, para o braille, um Livro didático de Português de 6º ano. Sabendo que o Livro didático será utilizado em sala e levando em conta as especificidades da produção em braille, descreva as etapas necessárias para a produção desse livro, detalhando cada procedimento.
Julia é uma adolescente surda que frequenta uma escola regular. Ela está no 9º ano e tem aulas de matemática, história, ciências e língua portuguesa. A escola disponibilizou um Tradutor e Intérprete de Libras para acompanhá-la durante o dia letivo.
O Tradutor e Intérprete de Libras da adolescente tem uma atuação muito importante em seu processo de aprendizagem, pois trabalha para garantir que Julia tenha acesso a todo o conteúdo ensinado em sala de aula e que possa participar ativamente das atividades escolares.
Considerando o caso apresentado, e cite 2 responsabilidades do Tradutor e Intérprete de Libras, discorra acerca da import|ância do TILS em sala de aula, apresentando 2 argumentos e, …
