Q90099 | Biblioteconomia
Banca: Cebraspe (Cespe)Ver cursos
Ano: 2013
Órgao: FUB - Fundação Universidade de Brasília
Cargo: Bibliotecário-Documentalista - FUB
Padrão de resposta30 linhas
De acordo com a Association of College and Research Libraries, a competência informacional é necessária às pessoas de todas as áreas, de todos os níveis educacionais e em todos os ambientes de aprendizagem e trabalho, visto que tem por objetivo propiciar a capacitação contínua dos indivíduos, pois, ao buscarem os conteúdos informacionais e ampliarem as suas pesquisas, eles se tornam mais autônomos e assumem um controle maior sobre o próprio processo de aprendizagem.
Marta Leandro da Mata. Aspectos da avaliação da competência
informacional em instituições de ensino superior. Revista da Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação da UFRGS. Porto Alegre, v. 18, n.º 1, p. 141-54, 2012 (com adaptações).
Os componentes que sustentam o conceito de competência em informação são: o processo investigativo, o aprendizado ativo, o aprendizado independente, o pensamento crítico, o aprender a aprender e o aprendizado ao longo da vida.
Lídia Eugenia Cavalcante. In: Alessandro Rasteli. A competência em
informação e o bibliotecário mediador da leitura em biblioteca pública. Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação. Florianópolis, v. 18, n.º 36, 2013 (com adaptações).
Considerando que os fragmentos de texto acima tem caráter unicamente motivador, redija um texto dissertativo que atenda, necessariamente, às seguintes determinações:
►conceitue competência informacional; [valor: 7,00 pontos]
►comente sobre a necessidade e utilidade da competência informacional para estudantes universitários; [valor: 6,00 pontos]
►comente sobre a necessidade e utilidade da competência informacional para profissionais bibliotecários. [valor: 6,00 pontos]
►conceitue competência informacional; [valor: 7,00 pontos]
►comente sobre a necessidade e utilidade da competência informacional para estudantes universitários; [valor: 6,00 pontos]
►comente sobre a necessidade e utilidade da competência informacional para profissionais bibliotecários. [valor: 6,00 pontos]
1) Apenas um exemplo. O conteúdo real é bem diferente.
O tipo de auditoria mais apropriado para o caso é a auditoria de regularidade ou de conformidade. No que tange ao objeto auditado, pode-se extrair dois tipos principais de auditoria: a auditoria de regularidade (ou conformidade) e a auditoria operacional (ou de desempenho).
Segundo a Organização Internacional de Entidades Fiscalizadoras Superiores – INTOSAI, a Auditoria de regularidade (regularity audit) compreende Auditoria financeira, Auditoria de controles internos e Auditoria da legalidade de atos administrativos.
Já a auditoria operacional, por sua vez, tem um foco mais voltado para a gestão. Segundo o Manual de Auditoria Operacional do TC, a auditoria operacional é o processo de coleta e análise sistemáticas de informações sobre características, processos e resultados de um programa, atividade ou organização, com base em critérios fundamentados, com o objetivo de aferir o desempenho da gestão governamental.
Tópico 2: Três procedimentos de auditoria que deverão ser adotados. Justifique-os.
Há uma série de procedimentos de que podem ser adotados no processo de fiscalização e auditoria, que podem ser citadas na resposta.
1) Avaliação do Sistema de Controle Interno: avaliação dos controles que auxiliam a entidade a cumprir as leis, as normas e os regulamentos;
2) Circularização (Confirmação Externa): confirmação, junto a terceiros, de fatos alegados pela entidade;
3) Exame e comparação de livros e registos: o confronto, o contejamento e a comparação de registros e documentos, para a comprovação da validade e autenticidade do universo, população ou amostra examinada;
4) Exame e comprovação documental: consistem em apurar, demonstrar, corroborar e concorrer para provar, acima de qualquer dúvida cabível, a validade e autenticidade de uma situação, documento ou atributo ou responsabilidade do universo auditado, através de provas obtidas em documentos integrantes dos processos administrativo, orçamentário, financeiro, contábil, operacional, patrimonial, ou gerencial do ente público no curso normal da sua atividade e dos quais o profissional de auditoria governamental se vale para evidenciar suas constatações, conclusões e recomendações.
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