Q90098 | Pedagogia
Banca: VunespVer cursos
Ano: 2010
Órgao: Pref Sorocaba - Prefeitura Municipal de Sorocaba
Com base na experiência profissional na Educação Infantil e nos cincos primeiros anos do Ensino Fundamental, a professora Juliana afirma que “dar aula” significa ensinar aos alunos os conteúdos previstos para a série em que eles estão. No entanto, destaca que nem consegue que os alunos aprendem, sobretudo aqueles que têm problemas de inteligência ou de comportamento. Em relação à sua turma deste ano, 2010, releva que suas expectativas são positivas, resultando que está com uma classe boa, pois os alunos chegam limpinhos na escola, são educados e quietinhos, não interrompem suas explicações, prestam muita atenção durante as aulas e fazem todas as atividades que manda.
Das manifestações da professora Juliana pode-se apreender uma da concepção da relação entre ensino e aprendizagem; do mesmo modo, da bibliografia indicada para este concurso pode-se aprender também uma concepção da relação entre ensino e aprendizagem.
Compare as duas concepções dessa relação – a apreendida das manifestações da professora Juliana e a apreendida das leituras da bibliografia do concurso -, destacando e explicando semelhanças e/ou diferenças que encontrar entre elas.
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MatériaPedagogia
BancaVunesp
A brincadeira proporciona diversos benefícios estimulando capacidades como a memória, a atenção e a imaginação. Por isso, é importante ter intencionalidade no uso de cada espaço e material pedagógico para tornar enriquecedoras as experiências e vivências dos pequenos. Cite e descreva quatro possibilidades de atividades organizadas no espaço das figuras que favoreçam o desenvolvimento da autonomia e o direito ao brinquedo e à brincadeira.
De acordo com a Orientação Normativa nº 01: “As concepções sobre criança e infância são construções sociais, históricas e culturais que se consolidam nos diferentes contextos nos quais são produzidas e a partir de múltiplas variáveis como etnia, classe social, gênero e condições socioeconômicas das quais as crianças fazem parte”.
Considerando essa premissa, defina de que modo configura-se o conceito de criança/infância nos dias atuais.
(…) a vida na Educação Infantil explicita uma concepção curricular; mas a vida não é o currículo, enquanto organização e sistematização de intenções educacionais e pedagógicas, não pode dar conta do excesso de sentidos, do invisível que há no viver cotidiano (…)
(Orientação Normativa nº 01)
Explique, de acordo com a bibliografia do concurso, o currículo na educação infantil, bem como a relação do trabalho do professor com o Projeto Político-Pedagógico.
