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Q90015 | Biblioteconomia
Banca: FGVVer cursos
Ano: 2014
Órgao: SEDUC AM - Secretaria de Estado da Educação do Amazonas
30 linhas

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Para um indivíduo se apropriar de conhecimentos e usá-los, adequadamente, no seu dia-a-dia, ele deve dominar várias formas de alfabetismo e/ou letramento, que hoje se apresentam como indispensáveis.
 
Embora todas as formas de letramento sejam necessárias e importantes para uma população, considera-se aqui que as exigências mais prementes são as condições de alfabetização, alfabetismo funcional ou social e alfabetismo informacional.
 
Este último termo tem sido denominado como competência em informação.
 
Diante do exposto, desenvolva um texto em que sejam focalizados os seguintes tópicos:
 
1. Destaque a expressão, em inglês, pela qual se começou a estudar a questão do alfabetismo informacional.
 
2. Aponte o órgão internacional que advoga a causa da educação em todas as formas de alfabetismo, por entender que existe uma relação direta de causa e efeito entre analfabetismo, pobreza e exclusão social.
 
3. Discorra sobre o fenômeno que impulsionou o conceito de alfabetismo informacional.
 
4. Apresente, no mínimo, três objetivos a serem preenchidos para definir uma pessoa competente em informação.
 
5. Ressalte o papel do bibliotecário de referência no trabalho com a competência em informação.

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Folha de resposta - 30 linhas

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Sobre o Serviço de Referência (SR).
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Autor: Clarissa Cecília Ferreira Alves
Título: “Heroínas ou servas do capital?”
subtítulo: trabalho reprodutivo migrante e o controle social da força de trabalho de mulheres
Tipo de documento: tese
Titulação: Doutorado em Ciências Jurídicas
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Instituição: Universidade Federal da Paraíba (UFPB), Centro de Ciências Jurídicas
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