Sobre a metodologia do ensino de História e sua prática, muito tem-se discutido e analisado. Sendo assim, o que se pode afirmar sobre o uso da cronologia no ensino de História? Seria este por completo positivo ou desvantajoso para a docência? É possível estabelecer outras alternativas metodológicas no ensino de História para além do uso da cronologia de fatos e eventos históricos? Disserte sobre os principais debates acerca da metodologia do ensino de História e de que forma tais discussões podem ser postas em prática.
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MatériaHistória
BancaIBFC
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