Alfabetização, Letramento e Práticas de Leitura e Escrita

O currículo da Educação Básica se apoia na Base Nacional Comum Curricular a qual propõe que “nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental, a ação pedagógica deve ter como foco a alfabetização, a fim de garantir amplas oportunidades para que os alunos se apropriem do sistema de escrita alfabética de modo articulado ao desenvolvimento de outras habilidades de leitura e de escrita e ao seu envolvimento em práticas diversificadas de letramentos” (MEC, 2018, p. 57). Considere que a Prefeitura Municipal de Belém/PA aderiu ao PNAIC – Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa – e você, como profissional da área, exercendo atividades de caráter técnico-pedagógico do sistema educacional, necessita orientar os professores quanto ao processo de alfabetização. Para tanto, redija um texto de, no mínimo, 15 (quinze) e, no máximo, 30 (trinta) linhas: a) explicando pelo menos uma das diferentes características de cada uma das fases do processo de construção da escrita; b) exemplificando pelo menos uma possibilidade de escrita pela criança; c) selecionando uma dessas fases e apresentando uma proposta de intervenção que articule a alfabetização e o letramento.