Um estudante da UNIVESP, durante uma aula de Educação Matemática, afirmou que a BNCC traz entre as Competências Gerais para a Educação Básica a importância de exercitar a curiosidade, a imaginação e a criatividade dos estudantes e ainda mencionou que as Tendências Pedagógicas da Educação representam, cada uma a seu modo, uma abordagem vibrante e única.
A aula envolvia conteúdos de Geometria, especialmente figuras planas e suas transformações. Para a construção da aula, foram considerados também os embasamentos na tendência que prioriza que o estudante participe da aula com suas experiências e que o professor o oriente no desenvolvimento das tarefas com sua visão da realidade.
A atividade proposta na aula era verificar a quadratura de uma taça, visto que é possível transformar uma figura curva em um quadrado. Para isso, o professor fez o seguinte questionamento: É possível transformar a taça mostrada na figura abaixo em um quadrado?
Considerando a situação hipotética apresentada, faça o que se pede a seguir.
1 Discorra sobre as duas classificações das tendências pedagógicas da educação, citando o principal pensador de cada uma dessas duas grandes tendências no Brasil. [valor: 4,00 pontos]
2 Considerando a aula mencionada acima, responda ao questionamento do professor e mencione a tendência pedagógica da educação que foi utilizada no desenvolvimento dessa aula. [valor: 4,00 pontos]
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