Texto 1
A área de dados, impulsionada pelo Big Data, transformou profundamente a maneira como vivemos e interagimos com o mundo. O volume, a velocidade e a variedade de dados gerados diariamente moldam nossos hábitos cotidianos de formas antes inimagináveis.
O Big Data revolucionou a forma como as empresas entendem e atendem seus clientes. Através da análise de dados de navegação, histórico de compras e preferências, as empresas podem oferecer produtos e serviços personalizados, além de prever tendências de consumo.
Na área da saúde, o Big Data tem o potencial de revolucionar a medicina preventiva e personalizada.
No âmbito da mobilidade urbana, o Big Data também está transformando a forma como nos locomovemos nas cidades. Aplicativos de transporte, sistemas de navegação e sensores urbanos coletam dados sobre o tráfego.
Apesar dos benefícios, o Big Data também apresenta desafios e questões éticas importantes. A privacidade dos dados, a segurança das informações e o uso responsável da tecnologia são preocupações que precisam ser abordadas.
Fonte: https://www.linkedin.com/pulse/revolu%C3%A7%C3% A3o-dos-dados-como-o-big-data-mudou-nossos-h%C3%A1bitos-oliveira-rhbaf/
Texto 2
O jornalista e escritor americano Kenneth Cukier, em um vídeo sobre o Big Data e sua relevância para os dados na área da educação, afirmou: “Dados educacionais abrem em uma nova guia em grande escala. Coletados e analisados rapidamente, podem trazer insumos e insights para personalização do ensino, estratégias para maior engajamento, planejamento de ações de combate à evasão e/ou abandono escolar, para mencionar alguns relacionados a ensino-aprendizagem. Esses dados podem vir de plataformas de ensino (como interações, conteúdo, dentre outros), de avaliações (como notas, feedback de professores, frequência etc.) e de sistemas de monitoramento a nível de uma escola ou distrito escolar.”
Adaptado de: https://observatoriodeeducacao.institutounibanco.org.br/em-debate/big-data-na-educacao
Considerando a relevância do Big Data e da avaliação de políticas públicas para o aprimoramento da gestão pública e o atendimento às demandas sociais, redija um texto dissertativo, respondendo, de forma fundamentada, aos seguintes pontos:
- Comente sobre os métodos quantitativos aplicados à análise e à avaliação de políticas públicas educacionais, destacando o tratamento e a gestão de bases de dados nesse processo.
- Explique o que é o Big Data e cite duas ferramentas utilizadas na análise de dados quantitativos, relacionando o uso de Big Data à decisão baseada em evidências no contexto das políticas públicas.
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