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Q449693 | TI - Banco de Dados
Banca: FGVVer cursos
Ano: 2025

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 Meus Cadernos

Texto 1

A área de dados, impulsionada pelo Big Data, transformou profundamente a maneira como vivemos e interagimos com o mundo. O volume, a velocidade e a variedade de dados gerados diariamente moldam nossos hábitos cotidianos de formas antes inimagináveis. 

O Big Data revolucionou a forma como as empresas entendem e atendem seus clientes. Através da análise de dados de navegação, histórico de compras e preferências, as empresas podem oferecer produtos e serviços personalizados, além de prever tendências de consumo.

Na área da saúde, o Big Data tem o potencial de revolucionar a medicina preventiva e personalizada.

No âmbito da mobilidade urbana, o Big Data também está transformando a forma como nos locomovemos nas cidades. Aplicativos de transporte, sistemas de navegação e sensores urbanos coletam dados sobre o tráfego.

Apesar dos benefícios, o Big Data também apresenta desafios e questões éticas importantes. A privacidade dos dados, a segurança das informações e o uso responsável da tecnologia são preocupações que precisam ser abordadas.

Fonte: https://www.linkedin.com/pulse/revolu%C3%A7%C3% A3o-dos-dados-como-o-big-data-mudou-nossos-h%C3%A1bitos-oliveira-rhbaf/

Texto 2

O jornalista e escritor americano Kenneth Cukier, em um vídeo sobre o Big Data e sua relevância para os dados na área da educação, afirmou: “Dados educacionais abrem em uma nova guia em grande escala. Coletados e analisados rapidamente, podem trazer insumos e insights para personalização do ensino, estratégias para maior engajamento, planejamento de ações de combate à evasão e/ou abandono escolar, para mencionar alguns relacionados a ensino-aprendizagem. Esses dados podem vir de plataformas de ensino (como interações, conteúdo, dentre outros), de avaliações (como notas, feedback de professores, frequência etc.) e de sistemas de monitoramento a nível de uma escola ou distrito escolar.” 

Adaptado de: https://observatoriodeeducacao.institutounibanco.org.br/em-debate/big-data-na-educacao

Considerando a relevância do Big Data e da avaliação de políticas públicas para o aprimoramento da gestão pública e o atendimento às demandas sociais, redija um texto dissertativo, respondendo, de forma fundamentada, aos seguintes pontos:

  1. Comente sobre os métodos quantitativos aplicados à análise e à avaliação de políticas públicas educacionais, destacando o tratamento e a gestão de bases de dados nesse processo.
  2. Explique o que é o Big Data e cite duas ferramentas utilizadas na análise de dados quantitativos, relacionando o uso de Big Data à decisão baseada em evidências no contexto das políticas públicas.

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1) Apenas um exemplo. O conteúdo real é bem diferente. O tipo de auditoria mais apropriado para o caso é a auditoria de regularidade ou de conformidade. No que tange ao objeto auditado, pode-se extrair dois tipos principais de auditoria: a auditoria de regularidade (ou conformidade) e a auditoria operacional (ou de desempenho). Segundo a Organização Internacional de Entidades Fiscalizadoras Superiores – INTOSAI, a Auditoria de regularidade (regularity audit) compreende Auditoria financeira, Auditoria de controles internos e Auditoria da legalidade de atos administrativos. Já a auditoria operacional, por sua vez, tem um foco mais voltado para a gestão. Segundo o Manual de Auditoria Operacional do TC, a auditoria operacional é o processo de coleta e análise sistemáticas de informações sobre características, processos e resultados de um programa, atividade ou organização, com base em critérios fundamentados, com o objetivo de aferir o desempenho da gestão governamental. Tópico 2: Três procedimentos de auditoria que deverão ser adotados. Justifique-os. Há uma série de procedimentos de que podem ser adotados no processo de fiscalização e auditoria, que podem ser citadas na resposta. 1) Avaliação do Sistema de Controle Interno: avaliação dos controles que auxiliam a entidade a cumprir as leis, as normas e os regulamentos; 2) Circularização (Confirmação Externa): confirmação, junto a terceiros, de fatos alegados pela entidade; 3) Exame e comparação de livros e registos: o confronto, o contejamento e a comparação de registros e documentos, para a comprovação da validade e autenticidade do universo, população ou amostra examinada; 4) Exame e comprovação documental: consistem em apurar, demonstrar, corroborar e concorrer para provar, acima de qualquer dúvida cabível, a validade e autenticidade de uma situação, documento ou atributo ou responsabilidade do universo auditado, através de provas obtidas em documentos integrantes dos processos administrativo, orçamentário, financeiro, contábil, operacional, patrimonial, ou gerencial do ente público no curso normal da sua atividade e dos quais o profissional de auditoria governamental se vale para evidenciar suas constatações, conclusões e recomendações.

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O tipo de auditoria mais apropriado para o caso é a auditoria de regularidade ou de conformidade. No que tange ao objeto auditado, pode-se extrair dois tipos principais de auditoria: a auditoria de regularidade (ou conformidade) e a auditoria operacional (ou de desempenho). Segundo a Organização Internacional de Entidades Fiscalizadoras Superiores – INTOSAI, a Auditoria de regularidade (regularity audit) compreende Auditoria financeira, Auditoria de controles internos e Auditoria da legalidade de atos administrativos. Já a auditoria operacional, por sua vez, tem um foco mais voltado para a gestão. Segundo o Manual de Auditoria Operacional do TC, a auditoria operacional é o processo de coleta e análise sistemáticas de informações sobre características, processos e resultados de um programa, atividade ou organização, com base em critérios fundamentados, com o objetivo de aferir o desempenho da gestão governamental. Há uma série de procedimentos de que podem ser adotados no processo de fiscalização e auditoria, que podem ser citadas na resposta. Avaliação do Sistema de Controle Interno: avaliação dos controles que auxiliam a entidade a cumprir as leis, as normas e os regulamentos; Circularização (Confirmação Externa): confirmação, junto a terceiros, de fatos alegados pela entidade; Exame e comparação de livros e registos: o confronto, o contejamento e a comparação de registros e documentos, para a comprovação da validade e autenticidade do universo, população ou amostra examinada; Exame e comprovação documental: consistem em apurar, demonstrar, corroborar e concorrer para provar, acima de qualquer dúvida cabível, a validade e autenticidade de uma situação, documento ou atributo ou responsabilidade do universo auditado, através de provas obtidas em documentos integrantes dos processos administrativo, orçamentário, financeiro, contábil, operacional, patrimonial, ou gerencial do ente público no curso normal da sua atividade e dos quais o profissional de auditoria governamental se vale para evidenciar suas constatações, conclusões e recomendações. Processos administrativo, orçamentário, financeiro, contábil, operacional, patrimonial, ou gerencial do ente público no curso normal da sua atividade e dos quais o profissional de auditoria governamental se vale para evidenciar suas constatações, conclusões e recomendações.

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