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Instruções

Você deve desenvolver um dos gêneros oferecidos nas propostas de construção textual. O tema é único para os dois gêneros e deve ser desenvolvido segundo a proposta escolhida. O texto deve ser redigido em prosa. A fuga ao tema ou cópia da coletânea anula a redação. A leitura da coletânea é obrigatória. Ao utilizá-la, você não deve copiar trechos ou frases. Quando for necessário, a transcrição deve estar a serviço do seu texto. Independentemente do gênero escolhido, o seu texto NÃO deve ser assinado.

Tema:

O PARADOXO DO EXCESSO DE INFORMAÇÃO EM TEMPOS DE INTERNET

Coletânea

Texto 1

O excesso de informação nos desinforma do que realmente importa.

Pr. Josué Semeone.

Disponível em: < https://www.pensador.com/frase/MjgwMDYwNQ/>. Acesso em: mar. 2024.

Texto 2

A internet mudou a dinâmica da transmissão de informações, e mais facilmente fatos se misturam com meias verdades e inverdades, já que é um ambiente em que qualquer pessoa tem capacidade de produzir, acessar ou difundir uma heterogeneidade de informações. O que, de um lado, oferece maior democratização do conhecimento, por outro, facilita a disseminação do equívoco.

O jornalista Eugênio Bucci, professor da Escola de Comunicações e Artes da USP afirma: “A informação é menos abundante que a desinformação”. E ressalva: “A era digital não inventou as notícias falsas, assim como não inventou a desinformação. O livro Protocolos dos sábios do Sião, uma calúnia notória, uma infâmia a serviço do antissemitismo mais baixo, é muito anterior à invenção do computador e, não obstante, promoveu um estrago sem tamanhos. A era digital facilita o fluxo dos relatos, sejam eles bons ou maus. Só isso”.

Disponível em: < https://www.comciencia.br/a-era-da-desinformacao/>. Acesso em: mar. 2024.

Texto 3
Não é verdade que a internet é apenas uma ferramenta. É um utensílio que passa a ser um prolongamento de nosso próprio corpo, de nosso próprio cérebro, que, também de maneira discreta, vai se adaptando pouco a pouco a esse sistema de informa-se e de pensar, renunciando devagar às funções que esse sistema desempenha por ele e, às vezes, melhor que ele. Não é uma metáfora poética dizer que a “inteligência artificial” que está a seu serviço atenção se, apertando as teclas adequadas, as lembranças de que necessito vêm até mim, ressuscitadas por essas diligentes máquinas?

Não é estranho, por isso, que alguns fanáticos da web, como o professor Joe O’Shea, filósofo da Universidade da Flórida, afirmem: “Sentar-se e ler um livro de cabo a rabo não tem sentido. Não é um bom uso de meu tempo, já que posso ter toda a informação que quiser com maior rapidez através da web. Quando alguém se torna caçador experiente na internet, os livros são supérfluos.” O que há de atroz nessa frase não é a afirmação final, mas o fato de o filósofo em questão acreditar que as pessoas leem livros só para “informar-se”. Esse é um dos estragos que vício frenético na telinha pode causar. Daí a patética confissão da doutora Katherine Hayles, professora de Literatura da Universidade de Duke: “Já não consigo fazer meus alunos lerem livros inteiros.”

Disponível em: < https://www.flaviohastenreiter.com/mais-informacao-menos-conhecimento/>. Acesso em: mar. 2024.

Propostas de redação

▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ A – Artigo de opinião ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

O artigo de opinião é um gênero que assume o caráter argumentativo e tem por finalidade expressar o ponto de vista do autor sobre determinada temática a fim de persuadir seu interlocutor. É comum que esse gênero seja veiculado em mídias de comunicação de massa, como jornais e revistas.

Tendo em vista seu papel de cidadão na sociedade, redija um artigo de opinião para um jornal de circulação local a fim de discutir o tema “O paradoxo do excesso de informação em tempos de internet”. Não assine o artigo, tampouco adote nomes fictícios e/ou abreviações.

▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬ B – Carta de leitor ▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬▬

O gênero carta de leitor manifesta a opinião do emissor sobre assuntos publicados na mídia, como jornais e revistas, dirigindo-se, comumente, ao(à) autor(a) da matéria veiculada, ou ainda ao(à) representante dessa mídia, por exemplo, o(a) editor(a). A carta de leitor possui caráter argumentativo e tom persuasivo na busca de convencer o seu interlocutor sobre o ponto de vista apresentado.

Imagine que você, após ter lido a entrevista de Eugênio Bucci à revista “Comciência”, decida escrever uma carta leitor a fim de comentar o trecho “A informação é menos abundante que a desinformação”. Utilize se dos textos da coletânea como base para delinear sua premissa e defender seu ponto de vista, além do repertório sociocultural adquirido ao longo de sua formação e prática. Não assine a carta, tampouco adote nomes fictícios e/ou abreviações.

ATENÇÃO

Em qualquer uma das duas propostas que você escolher, o seu texto NÃO deve ser assinado.