O conceito de competência, adotado pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), marca a discussão pedagógica e social das últimas décadas e pode ser inferido no texto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996), especialmente quando se estabelecem as finalidades gerais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. Além disso, desde as décadas finais do século XX e ao longo deste início do século XXI, o foco no desenvolvimento de competências tem orientado a maioria dos Estados e Municípios brasileiros e diferentes países na construção de seus currículos. É esse também o enfoque adotado em diversas avaliações internacionais. Ao adotar esse enfoque, a BNCC indica que as decisões pedagógicas devem estar orientadas para o desenvolvimento de competências.
Adaptado de BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.
A ênfase no conceito de competência na atual organização curricular nacional reflete a necessidade de preparar os alunos para um mundo em constante mudança. Nesse contexto, é imprescindível que os educadores estejam adequadamente preparados para propiciar o desenvolvimento dessas competências, revendo antigos paradigmas.
a. Segundo o entendimento da BNCC, descreva, sucintamente, em que consiste uma competência.
b. Explique como o enfoque curricular em competências difere do paradigma tradicional de ensino-aprendizagem.
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