Texto I
Só na região metropolitana de São Paulo são cerca de 4 milhões de pessoas que convivem com algum tipo de deficiência, representando 24% da população total, que é de aproximadamente 20 milhões.
No estado são 9,3 milhões de cidadãos que alegam conviver com alguma deficiência, entre os mais de 41 milhões de paulistas.
Quando falamos de Brasil são mais de 41 milhões que necessitam de um ou mais recursos para garantir seu ir e vir, em uma população de 210 milhões de habitantes.
São 6,5 milhões de pessoas cegas e com baixa visão, sendo que 506 mil têm perda total da visão (0,3% da população) e 6 milhões, grande dificuldade para enxergar (3,2%). Os dados são do Censo do IBGE de 2010.
Por conta disso, os investimentos em mobilidade precisam crescer muito, colocando a acessibilidade como uma prioridade.
Recentemente a prefeitura de São Paulo anunciou a liberação de cerca de R$ 6,3 milhões para o projeto de rotas acessíveis voltadas para as pessoas com deficiência. O dinheiro será investido em áreas de grande movimentação das zonas leste, oeste/centro, norte e sul da capital.
(Beto Pereira*presidente da Organização Nacional de Cegos do Brasil – ONCB.)
Texto II
O Conselho Regional de Fisioterapia e Terapia Ocupacional da 4ª Região (CREFITO-4 MG) participou, na quarta-feira (13), da sede na Procuradoria-Geral de Justiça de Minas Gerais, do lançamento do projeto “AMPLIAR: acessibilidade para todos”, do Ministério Público de Minas Gerais (MPMG). Dr. Márcio Brandão, membro da Comissão de Assuntos Parlamentares da autarquia, marcou presença.
No início de setembro, o CREFITO-4 MG e o Ministério Público de Minas Gerais (MPMG) firmaram parceria institucional, com o intuito de ampliar e consolidar políticas públicas de acessibilidade no Estado. O papel do Conselho será de elaborar documentos técnicos como pareceres, recomendações e cartilhas para os municípios, a fim de instruir os parceiros sobre critérios de acessibilidade tendo em vista os conhecimentos e práticas da fisioterapia e da terapia ocupacional.
(Disponível em: https://crefito4.org.br/site/2023/09/15/crefito-4-mg-participa-do-lancamento-do-projeto-ampliar-acessibilidade-para-todos-doministerio-publico//.)
Texto III
CAPÍTULO II
DA IGUALDADE E DA NÃO DISCRIMINAÇÃO
Art. 4º Toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade de oportunidades com as demais pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação.
§1º Considera-se discriminação em razão da deficiência toda forma de distinção, restrição ou exclusão, por ação ou omissão, que tenha o propósito ou o efeito de prejudicar, impedir ou anular o reconhecimento ou o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais de pessoa com deficiência, incluindo a recusa de adaptações razoáveis e de fornecimento de tecnologias assistivas.
§2º A pessoa com deficiência não está obrigada à fruição de benefícios decorrentes de ação afirmativa.
Art. 5º A pessoa com deficiência será protegida de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, tortura, crueldade, opressão e tratamento desumano ou degradante.
Parágrafo único. Para os fins da proteção mencionada no caput deste artigo, são considerados especialmente vulneráveis a criança, o adolescente, a mulher e o idoso, com deficiência.
(Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015. Fragmento.)
Texto IV

(Disponível em: https://syngaunis.wordpress.com/2013/07/20/acessibilidade-para-todos/.)
Produza uma dissertação, com base nos textos motivadores, tendo como tema:
“Acessibilidade para todos, fator inegável no processo de inclusão social e exercício da cidadania”.
CONTEÚDO EXCLUSIVO
Confira nossos planos especiais de assinatura e desbloqueie agora!
CONTEÚDO EXCLUSIVO
Confira nossos planos especiais de assinatura e desbloqueie agora!
Ops! Esta questão ainda não tem resolução em vídeo.
Questões Relacionadas
Texto I
O receio acerca do avanço da inteligência artificial é sempre fomentado pela ausência de conhecimento exato de como essas máquinas funcionam e pela dinamicidade que impera no âmbito científico, o que estimula a insegurança humana acerca de tal acúmulo de experiências. Isso sem falar de Blade Runner (1982), sob a direção de Ridley Scott, que desde a década de 80 suscita imaginários de máquinas replicantes que supostamente existiriam em Los Angeles no ano de 2019.
(Fonte: Gabriela Buarque.
Responsabilidade civil e inteligência artificial – Os desafios impostos pela inovação tecnológica.)
Texto II
Desafios para a regulação da inteligência artificial no Brasil
A inserção de novas tecnolo…
Texto I
Para Freire, o objetivo maior da educação é conscientizar o aluno. Isso significa, em relação às parcelas desfavorecidas da sociedade, levá-las a entender sua situação de oprimidas e agir em favor da própria libertação. O principal livro de Freire se intitula justamente Pedagogia do Oprimido e os conceitos nele contidos baseiam boa parte do conjunto de sua obra.
Ao propor uma prática de sala de aula que pudesse desenvolver a criticidade dos alunos, Freire condenava o ensino oferecido pela ampla maioria das escolas (isto é, as “escolas burguesas”), que ele qualificou de educação bancária. Nela, segundo Freire, o professor age como quem deposita conhecimento num aluno apenas receptivo…
Texto I
Fim da violência nas escolas ainda é desafio para o Brasil
Entre 2022 e 2023, 49 pessoas morreram, no Brasil, em ataques em ambiente escolar. A superação do problema está presente nos debates do Senado e já deu origem a normas como a Política Nacional de Atenção Psicossocial nas Comunidades Escolares (Lei nº 14.819/2024). Segundo Sérgio Senna, consultor legislativo da Câmara dos Deputados na área Segurança Pública, é necessário criar uma rede nacional de enfrentamento ao preconceito e à violência na escola.
(Bianca Mingote. Disponível em: https://www12.senado.leg.br/. Acesso em: julho de 2024.)
Texto II
Pesquisa revela que 6,7 milhões de estudantes sofreram algum tipo de violência no…



