O pensamento espacial auxilia no desenvolvimento do raciocínio geográfico quando relacionado às categorias e princípios geográficos e à situação geográfica. Neste sentido, os campos de conhecimento do pensamento espacial, associados ao estatuto epistemológico da Geografia, podem ser articulados em práticas pedagógicas para desenvolver o raciocínio geográfico.
(Adaptado de CASTELLAR, Sonia Maria Vanzella; PAULA, Igor Rafael de. O papel do pensamento espacial na construção do raciocínio geográfico. Revista Brasileira de Educação em
Geografia, v. 10, n. 19, 2020)
Considerando a importância do desenvolvimento do raciocínio geográfico no processo de ensino e aprendizagem em Geografia, elabore uma atividade pedagógica para o Ensino Fundamental II que tematize o fenômeno da pandemia da COVID-19 em território brasileiro.
Na descrição da atividade você deverá:
1. Identificar o eixo temático do ensino de Geografia para o qual a atividade está prevista.
2. Prever a utilização de um mapa, indicando seu recorte espacial, a escala geográfica representada e as informações espaciais nele contidas.
3. Apresentar um atributo espacial que será priorizado na análise da representação espacial utilizada.
4. Apresentar um conceito geográfico que será trabalhado na atividade, justificando sua escolha.
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