Quando a equipe de educadores se reúne para elaborar o planejamento do ano letivo e discutir as atividades que realizarão, você percebe pouca reflexão sobre a finalidade (“para quê?”) e a necessidade (“por quê?”) daquilo que se vai fazer, além de pouca interação entre os profissionais e destes com o projeto político-pedagógico da escola. Seja pela escassez de tempo dos professores, seja pela confiança que estes depositam nos próprios anos de experiência, você identifica a necessidade de alinhar e ajustar o trabalho da equipe para o presente ano. Frente a esse cenário, responda, de forma fundamentada, aos itens a e b.
a. Quais atividades práticas você proporia à equipe, a fim de obter maior alinhamento com o projeto político-pedagógico da escola?
b. De que modo você conduziria a organização de um evento como a Festa Junina, de forma a enfrentar a inércia identificada nas ações da equipe?
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Considere a situação apresentada a seguir:
O professor de História do 8º ano orientou os alunos a realizar pesquisa na biblioteca da escola e na internet, para que produzissem diferentes materiais sobre as identidades no Brasil do século XIX. Ao final do ano letivo, a coordenação da escola recebeu reclamações de pais de alunos, criticando a abordagem do professor de História e registrando preferir aulas expositivas e provas de verificação de conteúdo.
Tendo em vista a adoção da Base Nacional Comum Curricular, responda fundamentadamente:
a. De que fundamentos pedagógicos a coordenação deve se utilizar na mediação do conflito entre as famílias e o professor de História?
b. Em termos da formaçã…
Considere os itens abaixo:
– O respeito à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB nº 9.697/1998) e à Lei nº 8.090/1990 (ECA) no que tange à diversidade e à inclusão de alunos com deficiência;
– A relevância do papel do professor para a formação dos seus alunos (Vigotsky, 1998):
“[…] é preciso que haja efetividade, um vínculo entre o professor e os alunos, uma relação de confiança e afeto, para aprenderem a interagir, se comunicar e desenvolver empatia”.
(A importância do professor na formação dos alunos – SAE Digital)
Antônio é docente em uma classe do 5º ano do ensino fundamental e, cotidianamente, enfrenta desafios com sua turma. Responda, fu…
