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De volta ao Brasil depois de muitos anos fora — que incluíram toda a década de 1970, portanto grande parte da ditadura —, o que mais me impactou foi uma cena que vi na televisão. Não lembro se era uma propaganda ou uma ficção. Uma mulher caminhava por uma rua deserta, à noite, com pouca iluminação, quando, na direção oposta, vinha um menininho pobre.

À reação espontânea de se debruçar sobre o menino, perguntando onde ele morava, onde ele estava indo naquela hora, como ele se chamava etc., se contrapôs uma atitude nova. A mulher se apressou em cruzar a rua e se distanciar do menino, com evidente pânico mesmo de ser assaltada.

Eu me dei conta ali de que algo de muito profundo tinha mudado no Brasil com a ditadura. Ao invés de gerar piedade, atenção, cuidado, o menino pobre era sinal de perigo. Os meninos pobres do Brasil foram incorporados às classes perigosas, àquelas que representam risco para a propriedade, para a integridade física dos que possuem bens e se sentem vítimas possíveis de assaltos.

Emir Sader. A forma como uma sociedade trata dos meninos e dos jovens é a

forma como pensa seu futuro. Internet: <www.cartamaior.com.br> (com adaptações).

Considerando o depoimento acima apresentado como meramente motivador, redija texto dissertativo acerca do seguinte tema:

Preconceito e discriminação – violação dos direitos constitucionais da criança e do adolescente

Ao desenvolver seu texto, aborde, necessariamente, os seguintes aspectos:

a)   opinião pública brasileira em relação ao menor de rua;

b)   influência da mídia na formação da opinião pública; e

c)   ações do Estado para o combate ao preconceito e à discriminação de crianças e adolescentes.