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Ano
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Q98238 | Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: UFMTVer cursos
Ano: 2016
Órgao: PREVICÁCERES - Instituto de Previdência e Assistência dos Servidores do município de Cáceres
30 linhas

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A cultura brasileira em sua essência seria composta por uma diversidade cultural, fruto dessa aproximação que se desenvolveu desde os tempos de colonização, a qual não foi, necessariamente, um processo amistoso entre colonizadores e colonizados, entre brancos e índios, entre brancos e negros. Se é verdade que portugueses, indígenas e africanos estiveram em permanente contato, também é fato que essa aproximação foi marcada pela exploração e pela violência impostas a índios e negros pelos europeus colonizadores, os quais a seu modo tentavam impor seus valores, sua religião e seus interesses. Porém, podemos afirmar que, apesar desse contato hostil num primeiro momento entre as etnias, o processo de mestiçagem contribuiu para a diversidade da cultura brasileira no que diz respeito aos costumes, práticas, valores, entre outros aspectos que poderiam compor o que alguns autores chamam de caráter nacional.
 
(Disponível em www.brasilescola.com.br/sociologia/diversidade. Acesso em 19/11/2015.)
 
Ser diferente tem sido um peso na vida de muita gente. Costumeiramente somos ensinadas/os que “ser diferente” não é algo muito bom e pode causar problemas e sofrimento. Grande parte da nossa educação, explícita ou implícita, nos empurra para sermos “normais”, para nos encaixar, para sermos iguais aos outros. Com isso, estamos perdendo nossas particularidades, nossa cultura e nosso ser interior fica prejudicado no seu desenvolvimento próprio.
 
(UETI, Paulo. Jornal Pastoral da Criança/CNBB. Curitiba, nov/2014.)
 
PROPOSTA
 
A partir de sua reflexão sobre a temática abordada nos textos de apoio, produza um texto dissertativo-argumentativo em que você exponha e defenda sua posição sobre o tratamento que a sociedade brasileira dispensa à diversidade étnico-cultural. Lembre-se de que correção gramatical, coesão, coerência, argumentação são imprescindíveis na construção de um texto.

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