Um professor ou uma professora pode ser uma janela para o mundo que se vê ou além: para o mundo que se deseja construir.
Ainda na infância, intermediados por esses profissionais, experimentamos realidades que não conhecíamos e conhecimentos até então inéditos. Podemos até achar que eram apenas Matemática, Português, História, Filosofia ou Ciências, mas eram vida, em pequenos ou maiores fragmentos. E essa vida era tecida por cada saber que íamos conquistando.
“O saber da nossa espécie, a humana, não se transmite pela genética, mas sim pela linguagem. Os professores são especialistas nessa transmissão”, sentencia Alfredo Jerusalinsky, psicanalista e doutor em Psicologia da Educação e Desenvolvimento Humano.
Nossos especialistas, infelizmente, têm que se esforçar em excesso. A profissão é cada vez mais desvalorizada; a remuneração dos professores é muito abaixo do básico e impede a reciclagem de experiências, como comprar livros ou fazer um curso; a instabilidade no emprego é uma realidade, assim como a carga horária exaustiva; a infraestrutura é precária ou é insuficiente.
Na sala de aula, os desafios aumentam. A autoridade é questionada por pais e alunos; a indisciplina comparece com uma ofensa verbal ou mesmo uma agressão física; alunos desinteressados tentam ser animados por professores desestimulados; a cobrança por desempenho dita os caminhos do que deve ser considerado educação.
(Amanda Mont’Alvão Veloso, Desrespeito, cansaço e
Texto 2
No Brasil, metade dos professores não recomendaria a um jovem se tornar educador, por considerar a profissão desvalorizada, revela a pesquisa Profissão Docente, iniciativa da organização Todos Pela Educação e do Itaú Social.
Durante a pesquisa, foram entrevistados 2 160 profissionais da educação básica em redes públicas municipais e estaduais e da rede privada de todo o país, sobre temas como formação, trabalho e valorização da carreira.
Os docentes apontam como medidas mais importantes para a valorização da carreira a formação continuada (69%) e a escuta dos docentes para a formulação de políticas educacionais (67%). Eles consideram urgente a restauração da autoridade e o respeito à figura do professor (64%) e o aumento salarial (62%).
(Leandro Melito, Metade dos docentes no
Texto 3
O número de alunos que ingressaram em cursos de licenciatura presenciais caiu 10% entre 2010 e 2016, é o que aponta uma pesquisa do Sindicato das Mantenedoras de Ensino Superior (Semesp). No mesmo período, o número de concluintes desses cursos caiu 7,6%.
Segundo o diretor executivo do Semesp, Rodrigo Capelato, 40% das matrículas estão concentradas nos cursos de Direito, Administração, Engenharia Civil e Enfermagem. Entre 2010 e 2016, os bacharelados cresceram 28%, enquanto as licenciaturas tiveram uma queda de 5%. Capelato também afirmou que o Brasil corre o risco de ter um “apagão” de professores em um futuro próximo por causa da concentração de matrículas em cursos de bacharelado e a aparente falta de interesse em cursos de licenciatura.
(País terá ‘apagão de professores’, aponta
Com base nos textos apresentados e em seus próprios conhecimentos, escreva uma dissertação, empregando a norma -padrão da língua portuguesa, sobre o tema:
O papel do professor na sociedade e a desvalorização da carreira docente
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