Em 2023, um grupo de pesquisadores de uma universidade pública iniciou um projeto de avaliação sobre o impacto de um programa municipal de inclusão digital em escolas públicas, cujo objetivo era ampliar o acesso dos estudantes a tecnologias educacionais. O estudo buscava identificar se o investimento em infraestrutura tecnológica (laboratórios, “tablets” e rede de internet) havia contribuído para o desenvolvimento de competências digitais e para a melhoria do desempenho escolar.
O grupo elaborou um plano de pesquisa quantitativo-qualitativo, prevendo aplicação de questionários, observações em campo e entrevistas com professores e gestores. A proposta foi aprovada institucionalmente e contou com financiamento parcial da própria universidade. No entanto, durante a execução, a equipe enfrentou restrições orçamentárias e dificuldades na coleta de dados devido à falta de cooperação de algumas escolas e à ausência de atualização nos cadastros municipais, de modo que os resultados foram negativamente impactados e não houve publicação em periódicos ou eventos científicos.
Considerando a pesquisa aplicada ao setor público, bem como a articulação entre a sociedade civil e Estado e, analisando o caso acima, responda:
- Quais são as etapas do ciclo da pesquisa, na lição dos teóricos da área e sobre quais aspectos cada uma trata?
- Qual(is) etapa(s) do ciclo da pesquisa deixou(aram) de ser cumprida(s) no caso em estudo? Além disso, responda qual o impacto observado com o descumprimento desta etapa.
- O problema evidenciado nesse estudo de caso remete a algum desafio enfrentado no âmbito da pesquisa no Brasil? Comente.
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