Um professor de matemática do Ensino Médio está planejando sua avaliação semestral e deseja incorporar diferentes formas e instrumentos de avaliação para medir de maneira eficaz a compreensão e a aplicação do conhecimento matemático por seus alunos. Ele propõe um mix de questões objetivas, problemas práticos para resolver em sala de aula e um projeto que requer análise de dados reais e modelagem matemática.
Para o projeto, os alunos devem escolher um fenômeno do mundo real, coletar dados relevantes, aplicar conceitos matemáticos para modelar o fenômeno e, finalmente, apresentar suas descobertas em um relatório que inclua análise crítica e interpretação dos resultados. O professor acredita que essa abordagem multifacetada proporcionará insights mais profundos sobre o pensamento matemático dos alunos e suas habilidades de aplicação prática.
Discuta as vantagens e desvantagens do uso de diferentes formas e instrumentos de avaliação em matemática, como descrito acima, considerando os aspectos de aprendizagem profunda, engajamento dos alunos e capacidade de avaliar diversas competências matemáticas.
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