Desde o início do século XXI, a nossa sociedade tem perpassado por constantes transformações e, quando refletimos sobre as mutações históricas, sociais, culturais, políticas e econômicas, verificamos o quanto tais transformações impactam nas atividades alfabetizadoras propostas no âmbito escolar. Com isso, é perceptível a necessidade de modificar as ações que visam à Alfabetização, tendo em vista formar integralmente sujeitos que possam atender às demandas da atualidade. Assim, se desejamos constituir sujeitos críticos, reflexivos, conscientes e capazes de se posicionar perante a sociedade, enquanto professores, há a necessidade de modificar nossas práticas pedagógicas de letramento e numeramento.
Assim, a partir do excerto apresentado e considerando a bibliografia proposta no Edital de Abertura, disserte sobre:
a) a função social do numeramento na perspectiva da alfabetização;
b) a função que o letramento ocupa na sociedade atual.
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A ginástica, como componente da cultura corporal, constitui um dos conteúdos que são trabalhados nas aulas de educação física escolar. Nesse sentido, cite: os aspectos fundamentais da ginástica; e as principais capacidades físicas e habilidades motoras a serem desenvolvidos no âmbito escolar. Discorra também, sobre a importância em abordar esse conteúdo ao longo das séries do ensino fundamental e médio.
Imagine a seguinte situação hipotética:
A escola municipal que você leciona atende alunos dos anos iniciais do ensino fundamental. No ano letivo de 2023, a equipe diretiva e pedagógica implantou o planejamento docente articulado aos objetivos de aprendizagem delimitados pelo Referencial Curricular do Município. Além disso, a equipe pedagógica inseriu um novo item no planejamento do professor, denominado metodologia da mediação dialética, e solicitou que os professores trabalhassem com sequência didática. A equipe esclareceu que esse elemento auxiliará na legitimação da ação docente com vistas a melhorar a aprendizagem da leitura e da escrita dos alunos do 1º ao 5º ano.
Observada as demandas …
Um professor da área de Psicologia, em todo período letivo, reprova 70% dos acadêmicos matriculados em sua disciplina. Alguns alunos se organizam e fazem uma reclamação formal para a coordenação do curso e para a pedagoga do campus alegando que o professor não entregava plano de ensino, cronograma de atividades e as provas sempre eram surpresa. A coordenadora do curso, em parceria com a pedagoga, foi investigar, via sistema Plano Individual de Trabalho, se as afirmações dos acadêmicos correspondiam à realidade, e constou que sim. Assim, a partir do caso apresentado, discorra a respeito das duas funções didáticas, convergentes para a realização do ensino e da aprendizagem, que esse professor …
