O curso de Bacharelado em Administração da UNIVESP adota uma matriz curricular moderna, que inclui disciplinas como Pensamento Computacional, Organizações Digitais, Indústria 4.0 e Business Intelligence, além de contar com a adoção de Projetos Integradores a partir do quarto semestre. Adicionalmente, no oitavo semestre do curso, também é estudada a Inteligência Artificial (IA), uma das tecnologias mais disruptivas da atualidade.
A adoção pela UNIVESP da abordagem da IA no currículo do curso de Bacharelado em Administração, em uma perspectiva transversal, vai ao encontro das demandas crescentes do mercado por profissionais capazes de integrar algoritmos, automação e análise preditiva à gestão estratégica. Paralelamente, a educação a distância também é diretamente impactada pela IA, que pode apoiar tutoria automatizada, personalização da aprendizagem e melhoria contínua dos ambientes virtuais.
Nesse contexto, espera-se que os coordenadores de curso contribuam não apenas para a gestão acadêmica, mas também para a evolução curricular e pedagógica em sintonia com os desafios tecnológicos contemporâneos.
Com base nas informações descritas no texto acima, redija um texto que proponha diretrizes para a ampliação da abordagem da IA no curso de Bacharelado em Administração da UNIVESP, considerando sua atuação como futuro docente do curso. Ao elaborar seu texto, aborde, necessariamente, os aspectos que se seguem:
1 justificativa para a integração transversal da IA no currículo do curso. [valor: 4,00 pontos]
2 exemplo de como a IA pode ser aplicada nos Projetos Integradores e em outros momentos da formação dos estudantes. [valor: 4,00 pontos]
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Com base nas informações do texto precedente, redija um texto acerca da teoria …
Acerca do ensino híbrido e da educação a distância no âmbito da educação corporativa, bem como das metodologias ativas que podem contribuir para a educação de adultos, redija um texto dissertativo atendendo ao que se pede a seguir.
1 Apresente o conceito de educação a distância. [valor: 10,00 pontos]
2 Apresente o conceito de ensino híbrido. [valor: 10,00 pontos]
3 Escolha uma das metodologias ativas a seguir e descreva como ela pode contribuir para a educação corporativa: [valor: 18,00 pontos]
a) sala de aula invertida;
b) aprendizagem baseada em problemas;
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O artigo 33 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/1996) prevê o ensino religioso, de matrícula facultativa, como parte integrante da formação básica do cidadão, constituindo disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino fundamental, assegura o respeito à diversidade cultural religiosa do Brasil e veda quaisquer formas de proselitismo. No artigo 1.º do referido artigo, a lei delega aos sistemas de ensino a regulamentação dos procedimentos para a definição dos conteúdos desse ensino e o estabelecimento das normas para a habilitação e a admissão dos professores.
Ainda que a lei vede o proselitismo e assegure o respeito à diversidade religiosa, ainda é…
